大班数学活动《单数双数》说课稿_大班认识单双数说课稿

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大班数学活动《单数双数》说课稿

贾川中心幼儿园 毛晓丽

一、设计意图

区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求，这个数学活动根据传统的教学方法感觉很枯燥。我就想如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣。因此我就设计了这个活动，让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数的概念，并区分 10 以内的单双数。

二、活动目标

1、在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数。

2、在幼儿交流、分享中引出单双数的概念，并区分10以内的单双数。

3、能愉快、积极地参与到活动中去。

三、活动准备

1、数字卡片1——102、小熊图片若干 彩笔

四、活动过程

1、创设情境，感知“单”和“双” 森林里要开动物PARTY，老师和小朋友去参加，但是小动物们要考一考小朋友，我们身上哪些东西是“单”的？哪些是“双”的？（在谈话中，幼儿说嘴巴是一只，眼睛是两只，教师小结，像嘴巴、鼻子这样只有一个 的，叫“单”，像鞋子、手、眼睛这样两个两个成双成对的，叫“双”。）

2、参加动物PARTY1.小动物圆舞曲 故事情境：今天来了好多好多的小熊，他们要结伴跳圆舞曲了，帮他们找找舞伴吧！幼儿操作动物卡片，两个两个拉在一起。教师：发现了什么？ 幼儿：有的小动物剩下一只，没有舞伴；有的小动物都找到舞伴了。

教师：哪些小动物剩下一只没有舞伴？这些小动物是几只？ 幼儿：（3 只）、（5 只）教师：哪些小动物都有舞伴？这些小动物是几只？ 幼儿：（4 只）、（6 只）教师小结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数； 两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。

3、幼儿和老师将黑板上1—10的数字卡片按单双分开。

4、总结规律：双数的左面右面是单数；单数的左面右面是双数。

5、巩固练习

请幼儿将黑板上图画中的双数用彩笔图出来。

五、活动结束