教师听课、说课、评课制度_教师听课评课制度

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听课、说课、评课制度

为了推进素质教育，提高教师队伍整体素质，优化课堂教学结构，促进教学质量上台阶。特制订此制度：

一、领导和教师要做到听课，评课经常化。领导每周不得少于4节，各科任课老师不得少于2节。

二、说课要坚持经常化。说课时要坚持围绕四个重点（说教材、说教法、说学法、说进程）进行说课，并把说课稿存档。优秀说课稿和优秀教案可在全校分享。听完课后教研组要及时组织评议。

2011年2月

教案质量检查制度

为提高教案质量和课堂教学效果，规范教案，促进教育质量的提高，特制订本制度：

一、教案必须紧扣课程标准，熟悉教材，在“深入”二字上下功夫，要求目标明确，重点、难点突出，备大纲、备教材、备学生。

二、每学期必须完成本册内容所规定的节次，缺一节罚现金

2元。

三、教案要具有创造性，促进学生乐学，严谨抄袭教案，抄袭者责其重备。

四、每节教案内容的编排要注重学生创新能力的培养，力戒教案内容简单，环节、层次不明，目标、重点、难点不清楚。

五、坚持教研组长周前检查或教导处抽查相结合的制度，没有教案者，一经发现，不准上课，本节课按旷课论处。按绩效制度罚现。

六、教案必须书写规范，字迹清楚，工整，对于字迹潦草，敷衍了事者，不得上讲台，一并按照第五条执行。

2011年2月