写说课稿注意事项_英语说课稿注意事项

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写说课稿注意事项

1.主要围绕“教什么”“怎样教”“为什么这样教”等展开来写，特别是“为什么这样教”。

2.大致模式含以下内容：

标题

一、说教材

1.教材的地位与作用（如该单元在全册教材中所起的作用）

2.教学目标（1）知识目标（2）能力目标（听说读写）（3）情感目标

3.教学重点、难点

二、说学法（学情分析：如年龄特点、知识结构、兴趣经验等）

三、说教法（从学生的兴趣经验和认知水平出发，根据不同的课型采用不同的教学方法）

四、教具准备

五、说教学程序（每个环节说清楚这样教的目的）

Step 1 Revision(复习旧知、导入新课，包括师生问答（能否形成短对话供学生接下来进行操练）、热身活动、chant等)

Step 2 Presentation(呈现新知：生词或新句型，通过创设情境教生词或新句型)

足够的输入→有效的输出

Step 3 Listening drills

1.Pre-listening听前铺垫(扫除生词障碍、围绕主题图开展问答、读一读、明确任务)

2.While-listening听中监控(暂停、看学生的答题情况)

3.Post-listening听后反馈(核对答案、巩固或拓展)

Step 4 Practice（要有大量的、不同形式的操练活动）

Step 5 Consolidation(Pair work / Group work)如果是听力训练，须贯彻好听前——听中——听后的活动)

Step 6 Project(探究活动)活动的设计要围绕本节课的目标语言来展开；要符合学生的兴趣经验和认知水平；要尽量体现真实的交际；活动难易程度合理（可分层次）、可操作性强。Homework:（可分层次）

六、板书设计

3.注意事项：

（1）说的时候尽量用英语说课，写可以中英文结合来写。

（2）教学程序过程要清楚、可操作性强；同时体现对学生的评价和这样做的目的。

（3）面试时注意微笑着面对评委，感觉就像给面试考官上课一样，声音要洪亮；注意站

姿（有精神），同时不偏台（站讲台中间）。

（4）写说课稿注意篇幅、把握时间；字迹要工整、美观。

（5）注重教学评价（如小组竞赛）

（6）体现分层教学（如分层布置作业）