中学历史说课稿_初中历史说课稿

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《中学历史说课稿》简介：

场白：各位评委，您好：今天我说课的课题是历史必修第一册第一个单元，古代中国的政治制度第二课秦朝中央集

《中学历史说课稿》正文开始>> 场白： 各位评委，您好：

今天我说课的课题是历史必修第一册第一个单元，古代中国的政治制度第二课秦朝中央集权制度的形成，她在这个单元中是很重要的，是中国封建政治制度的开端，统一六国创立了封建专制中央集权制度，这一制度的确立，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基础，所以这节课的历史地位的重要性不言而喻，下面

一、说教材

（一）整体感知：本课内容丰富而课时较为紧张，因此在设计本课教学过程中应突出重点，详略得当，只要围绕中古古代中央集权制度是怎样形成和它的形成对中国社会发展产生的影响，理解君主专制和中央集权两个概念。

（二）教学目标

1、基础知识：秦朝统一皇帝制度的确立；中央政权组织的构成；郡县两级制和秦朝疆域巩固统一的措施。

2、能力目标：培养学生用历史思维看待秦朝的统一虽然时间短暂但它在历史上承上启下的重要地位，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的能力。

3、情感目标：建立正确的价值观、世界观，中国进入封建社会是生产力发展的结果适应了当时社会发展的需要，平定天下，海内一统，培养学生维护国家统一的爱国主义精神。

（三）教学的重点和难点重点是秦朝中央集权制度的形成地方形成一套完整的官僚体系。难点是秦朝创建中央集权制度的作用和影响。

二、说教学、教法主要以讲解法、史思维能力。

三、说学生

根据高一学生的心理特征以及我校学生的具体情况而采用以上的讲授法、示法，即：同初中阶段相比，度的提高，也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力。视历史课的教学，的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。

四、说教学过程

（一）导入新课用投影制作几则关于秦始皇的史记从中提出问题，独裁的制度。

（二）讲授新课秦朝是我国历史上以封建专制主义中央集权制度的创立及影响为中心讲述秦朝政治制度史，分一是至高无上的皇权核心问题是讲君主专制，内容讲了三点：

1、概述秦朝的统一以完成统一的主要原因。入“大一统”政治时代，从此以后，由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理，我就对这节课的教学构思做一概括的阐述。

（三要素：皇帝制度的确立，高中学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程http://www.daodoc.com/转载请注明出处，谢谢！

2、郡县两级地起了重要且不断加对世界的贡献细出处参那么发展现代中详