高中历史 第16课大众传媒的变迁说课稿 新人教版必修2_16课大众传媒的变迁
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第16课 大众传媒的变迁
教学目标：
1、知识与能力：
（1）识记：近现代报刊产生、发展及繁荣；中国电影的产生和发展的概况；电视的普及；互联网的诞生与发展；四大媒介；
（2）通过对近代传媒的发展变迁，理解各个时期具有代表性的报刊以及它们在各个时期所起的宣传作用、电视迅速普及互联网所具有的优势；
（3）通过学习了近代传媒的发展变迁，比较出四大媒介不同的特点，探究它们对人类社会产生的重大影响。
2、过程与方法：
（1）通过制作表格归纳总结和历史比较法对本课探讨和学习；
（2）通过历史分期、社会调查、文字表达等方式渗透历史学习的新思维、新方法；（3）通过展示背景材料，生成问题，让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史，即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史，进一步培养学生的历史思维能力和团结合作精神。
3、情感态度与价值观：
（1）通过对中国近现代报刊、影视事业的发展以及互联网的优势等文化媒介的学习，理解传媒技术的进步对社会发展的推动作用以及对文化和生活发展具有深刻的影响。
（2）大众传媒的百年变迁，其实就是近现代中国人民社会生活发展史，通过课堂学习，使学生认识到人类社会的发展促进了不同媒介的产生和发展，而各种媒介在产生后，又对人类社会的发展历程产生了巨大的影响，这样，通过辨证地认识、分析这些媒介，就能使它们为我所用，为社会造福，从而进一步明确大胆借鉴、用于创新的重要性。
教学重点和难点：
重点：报刊对近代历史发展的作用、互联网的诞生与发展 难点：如何认识大众媒介的变迁对社会生活的影响 教材分析：
大众传媒就是传播大众信息的媒体，在中国古代社会里，信息传播的途径非常有限，口语和书籍是知识和信息传播的主要方式，发挥着迟缓而重要的作用。进入近代社会以来，人与人之间的联系变得越来越密切，社会化程度大大加深，需要有一种大众化、传播速度快、传播范围广的媒介作为人与人之间进行信息沟通的渠道，于是在欧风美雨的影响下，报刊应运而生，这是人类由信息封闭时代进入大众传播时代的标志。随着人类历史的发展，科技不断进步，人类社会的传媒手段日新月异；相继出现了电影、广播、电视、互联网等大众传播媒介。
教材选取了报刊、影视和网路这三大媒介，以点代面，从其自身的演变过程中，我们可以进一步分析各种媒体的特点，及其对社会发展的影响。报刊和电影的历史较长，内容较为丰富，是本节课的重点。电视和网络媒介的历史短暂，但是对日常生活的影响较大，对中学生造成了一定程度的负面影响，在学习的过程中需要以讨论、探究等形式积极引导。
在信息时代多元化的传媒手段中，各种媒介都有着自身无可比拟的优势，以其各自的方式影响着社会思潮，使得社会思潮呈现出丰富多彩、生动活泼的局面，但是也容易让人无所适从。在信息爆炸时代，怎样正确而有效地吸收信息，健康成长，形成正确的价值观、人生观呢？这是对我们的一大考验。
教学方法：
由于本课的内容更加贴近于学生生活的实际，资料容易搜集，并且也很有趣味性，因此
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2）内容：介绍中国、时事述评、传播西方宗教与文化、侵略中国喉舌等；（2）国人自办报纸：（19世纪70年代起）1）代表： ①《昭文新报》（1873年）：中国人创办的最早的中文报纸
1873年8月8日，艾小梅在汉口创办了《昭文新报》，这是中国人创办的最早的中文报纸，初为日刊，后改为5日刊，该报是仿照香港、上海的模式办的，内容以奇闻轶事居多，间有诗词杂作，虽然也有一定的读者，但销路还是没能打开，出版不到一年便停刊。
②《循环日报》（1874年）：我国历史上第一家宣扬资产阶级政治改良主义思想的报纸，也是中国人自办成功的最早的中文日报
2）内容：
①初期主要是介绍时事、发表评论或讨论商情；（主要报纸：《循环日报》）②戊戌变法前后，多反映社会思潮，宣传维新思想；（主要报纸：《时务报》、《国闻报》等）
③辛亥革命前，革命派与维新派展开论战；（主要报纸：《民报》）④新文化运动时期，大力宣传民主与科学思想。（主要报纸：《新青年》）
3）作用：有力的思想宣传武器，发挥着制造舆论、唤醒民众的重大启蒙作用。
2、中共领导下报刊的繁荣：
（1）20世纪前期：中共先后创办《共产党》、《红色中华》、《新华日报》、《解放日报》等。
（2）建国后： ①《人民日报》、《红旗》等党报党刊：宣传党的路线、政策和方针的主要舆论工具； ②《光明日报》、《文汇报》等综合性报刊：介绍学术文化、社会生活（3）改革开放后：
报刊业出现欣欣向荣的景象。除了党报党刊继续发挥主导宣传作用外，各种专业性、娱乐性报刊如雨后春笋般创办起来。
报纸的总数从1978年的186家，发展到2000年的2 007家，日报的读者超过10%。刊物的种类也急剧增加，由1978年的930种增加到2000年的8725种。
3、报刊对社会生活的影响：
⑴基本职能：报道新闻、通达民情、传播知识、开启民智、立言议政、舆论监督。⑵主要作用：对社会发展起着巨大的推动作用。
二、影视事业的发展：
1、中国电影的产生和发展：（1）基本线索：
①1905年《定军山》首映成功，中国电影事业开始起步； ②20世纪20年代以后，中国电影迅速发展，并走向成熟； ③20世纪30～40年代，诞生一批蜚声中外的进步电影； ④新中国成立后，工农生活和革命战争题材成为电影主题；
⑤20世纪80年代中期以后，中国电影走向辉煌，涌现出一批著名导演和演员，许多影片荣获国际国内大奖。
改革开放使中国的电影再次走向辉煌。八十年代有《舞台姐妹》、《天云山传奇》、《阿Q正传》、《红高粱》
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专心等影片，九十年代有《大红灯笼高高挂》、《秋菊打官司》、《霸王别姬》、《一个都不能少》等影片在国际上多次获奖。谢飞、张艺谋、陈凯歌等成为国际著名的大导演。巩俐、葛优、章子怡等成为国际影星。至于香港电影的成就更是有目共睹。
（2）主要代表：
①中国第一部国产无声京剧影片：《定军山》（1905年），标志中国电影的诞生 ②中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》（1931年）③中国第一部获得国际荣誉的影片：《渔光曲》（1935年获奖）④率先吹响抗战号角的影片：《风云儿女》（1935年）（1）电视的出现：
1）标志：1958年北京电视台开始试播，标志中国电视业的诞生
2）特点：①普及率低：局限于北京、上海等少数大城市；只有少数人拥有电视；
②节目单调。（2）电视的普及：
1）原因：（参见教材P74“学思之窗”）①改革开放后，人民生活水平提高；
②科技的进步（尤其是卫星传送技术的应用）； ③国家政策的支持。
如“村村通”工程。“村村通”工程是国家为解决广大农村和边远山区（主要是西部地区）群众难以看电视听广播问题而实施的工程。到2000年中国电视的综合人口覆盖率已达93。7%。
2）特征：电视作为信息媒介的突出特点是什么？
①电视节目的丰富多彩②新闻类节目具有深刻的社会影响； ③一些重大事件和体育比赛可现场直播； ④优秀的电视连续剧具有极大吸引力。
3）表现：
①观众人数增多：到2003年，全国电视观众总人数达到10亿以上。
②电视品质提高：人们最早使用的黑白小电视，如今已被大屏幕高清晰彩色电视以及液晶电视所取代。由模拟电视向数字电视转化等等。
③节目内容丰富多彩：各电视台在节目上推陈出新，创办了一批内容更加充实，质量大为提高的名牌栏目。如湖南卫视推出的快乐大本营、4）影响：
①丰富了人们的日常生活； ②开阔了人们的视野；
③增加了信息量，对社会产生很大影响。
三、互联网的兴起：
1、兴起和发展：
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成教学要求，同时更能够充分的锻炼学生，提高学生的各方面能力。
通过教学实践，有下面几个方面要注意：
（1）由于时间安排不合理，同学们虽然做了充分的准备，但从效果上看还是稍显仓促，如图片资料运用、线索整理、重难点突破等学生理应都能够很好完成的，只是准备的时间不够，所以这也是本课的最大败笔；
（2）理论上讲学生在历史知识的运用上，还是存在着很大的不足，在以后的学习中应注意知识的迁移和引申，即知识的前后联系，使学生逐步养成随时随刻运用历史知识的习惯；（3）互动性不够，特别是讲的同学不敢、不愿也不能回答听的同学的质疑，这样不利于课堂气氛的活跃和学习质量的提高。希望同学们在下次学习时，尽量逐步改正这些缺点和提高水平。
★教学反思：
本课的教学设计秉承了高中历史新课程的设计理念，用发现式学习、探究式学习的方式，在开放的教学环境中实现有效的对话，在贴近生活的学习环境中初步实现了历史课堂“严谨、激情、思辨、生动、活泼、对话”的理想，在教学风格上有报刊业部分的严谨，电影业的凄美，电视业的精彩，网络的活泼，教学效果另人满意，不论是过程还是结果都有所突破，有所创新。
★问题解答
⊙【学思之窗】
除技术因素外，你认为电视普及的因素还有哪些？ 答案提示：
①人民生活水平提高，购买力强，电视成为家庭中的普通电器。②群众精神生活的需要，电视节目专业性、知识性、娱乐性并存，适合不同年龄、不同阶层的人群，易与观众形成互动。③是信息传递的主要方式，信息量大，具有可视性、多角度、覆盖面广的优势，开阔人们视野，对社会影响大。
【探究学习总结】 ⊙本课测评
网络媒介与于其他大众传媒媒介相比，有哪些优势？ 参考答案：
网络的优势：（1）集报纸、广播和电视的优势于一体；（2）费用低廉；（3）可以高度互动，双向传受；（4）可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。
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