冀教版三年级语文大自然的语言说课稿_冀教版语文说课稿
冀教版三年级语文大自然的语言说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“冀教版语文说课稿”。
冀教版三年级语文下册《大自然的语言》说课稿
大水泉小学 郭芳芳
今天，我说课的内容是三年级语文下册《大自然的语言》。本课分两课时。
一、说教材。
本单元以“观察、发现、研究”为主题，旨在引导学生留心观察大自然，观察周围的事物，这样才能有所发现，有所创新。《大自然的语言》以诗歌的体裁把学生带入了丰富多彩的自然界中，让学生感受到了大自然的神奇，激发了学生探索、研究他们的兴趣。本课的主要内容是掌握本课生字新词；正确朗读并背诵课文；理解课文内容，领略大自然语言的神奇。
本课将在理解课文的基础上，让学生感受大自然无穷的奥秘和乐趣，激发学生热爱大自然、热爱科学的情感。培养留心观察、认真思考的品质。
因此，根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，依据小学语文教学的总体目标，确立本课的教学目标为： 1.掌握课文的生字新词，积累好的词语和句子。
2．理解课文内容，了解课文介绍的几种大自然的语言，领略大自然语言的神奇。
3.正确、流利、有感情地朗读诗歌。指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的韵律。
本课重难点：了解大自然的语言的知识，了解大自然其他的声音，并仿照诗歌写一段。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。
二、说学情：
《大自然的语言》以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对大自然的兴趣。低年级的讲读课文区别于中高年级，本课教学应注意以下几个方面。
１、重视朗读训练，朗读是低年级的重点，拿出充足的时间指导学生朗读。
２、利用多媒体教学，培养学生的学习兴趣。
３、重视自读感悟，运用启发性教学原则。
根据课文的特点和结合学生年龄特征，本课的教学要求是：
１、掌握课文生字，知道课文中的大自然的语言指的是什么？
２、看懂图意，理解课文，逐步提高学生的自学能力，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
３、感知大自然的美妙神奇，激发学生热爱大自然的感情。
三、说教学流程。
（一）三分钟口语训练。
三分钟口语训练。主要目的是激发学生学习兴趣和学习热情，锻炼学生的口语表达能力。结合学生的实际情况，通过观察和思考，说出春天的所见所闻。
（二）创设情景，导入新课。
首先，由学生课前积累的关于天气的谚语导入本课。其次，整体感知，初步认读。组织学生独学：默读对话理解课文，圈出不会的生字新词，然后通过读课文了解大自然有哪些语言。学生通过查字典和小组讨论解决生字新词和对课文的初步了解。然后，进行小组展示。解决生字新词是第一课的教学重点。所以，通过学生的自学解决这个问题，培养学生自学的习惯。初读课文，解决课文的前几个诗节。通过课件和图片，让学生对课文有个初步的认知。图文结合，激发学生的学习兴趣。根据低年级的学习特点，强化基础知识的练习，加强阅读指导。
最后，进行达标检测，将口头练习转化为笔头功夫。
（三）理解课文，指导阅读。
教师示范阅读课文，分诗节指导，阅读让学生在听课文的同时，思考：大自然都有哪些语言。首先，小组讨论。根据小组讨论的结果，进行组内展示和班级展示。其次，进行阅读指导。
1、指名读文。在这个过程，纠正学生不易读对的字词。
2、对读，让学生读出课文的情感和理解课文的意思。
3、齐读，让学习较差的同学可以通过齐读纠正自己的错误，增强自信。
4、发录音跟读，体会文章中的感情。
（四）仿写诗歌
你还知道哪些大自然的语言？写一写，如果能写成诗歌就更好了。
刀豆文库小编为你整合推荐7篇语文《大自然的语言》说课稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
冀教版三年级《对称》说课稿......
冀教版三年级《对称》说课稿教材简析：对称是一种最基本的图形变换。在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多，学生对于对称现象并不很陌生。本节课按照知识引入──概念教......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇冀教版三年级上册语文《走月亮》说课稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
冀教版三年级上册语文《走月亮》说课稿冀教版三年级上册语文《走月亮》说课稿一、说教材1、教材分析《走月亮》是冀教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第二单元的一篇......
