各族儿女手拉手说课稿_少先队手拉手说课稿

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《各族儿女手拉手》说课稿

尊敬的各位评委大家好，今天我说课的题目是 各族儿女手拉手

一、本节课我才用三个活动来展示 活动一

共同创造中华文明

首先请学生说说自己课前收集的能反映各族儿女共同创造的成果。

师：大家都找到了，下面请欣赏屏幕上的东西，(教师通过电脑平台显示)我们一起把它们分类。

师：(总结)对了，中华民族五千年，创造了许许多多灿烂的文化，他们都是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的。每个民族都为中华文化的发展作出了贡献，他们都是我们的骄傲。我们也应该为民族的繁荣而努力。

活动二

优秀的中华儿女 我出示着名的地质学家李四光的照片。请同学们猜猜看图片上的人物是谁? 师：这位同学真棒！说对了。他就是我国着名的地质学家李四光。他是蒙古族人。其实，在我们中华民族，还有很多像李四光这样的优秀儿女，下面我们以小组为单位，一起来通过互联网寻找“民族之星”

师：刚才大家都介绍了自己熟悉的优秀儿女。事实上，他们为我国的发展作出了伟大的贡献，是我们中华民族的光荣，也是我们学习的榜样。下面，我们一起来欣赏欣赏他们的照片。师：看着这些优秀儿女的照片，你们有什么感受呢?好，我们一起来用我们的歌声来赞颂他们吧！让我们跟着音乐来唱一唱。活动三

民族团结手足情

师：千百年来，在中华民族的大家庭中，各族人民始终致力于民族间的相互理解，共同维护着民族团结和国家安定，他们中间有许多动人的故事，我们来开个故事会吧！

师：通过你们刚才精彩的故事演讲，可以总结出我们中华民族历有团结拼搏，共同创造的伟大民族精神。刚才大家所说到的，只是一个缩影，但已充分体现了中华民族“手牵手，心连心”的高尚美德，回家后，我们可以把这些故事讲给自己的家里人听一听。活动四

尊重、关爱

师：为了保护和发展少数民族文化，保障少数民族与汉族享有同样的参政议政权利，促进少数民族地区的经济发展，我国政府采取了许多措施。下面，我们以小组为单位讨论，然后汇报。

师：通过刚才总结得出我国政府在保护民族文化，促进少数民族的稳定和发展方面，做出了卓越的成绩。、在课的最后对大家提出要求，请同学们在为保护和发展少数民族文化和促进经济发展方面献计献策。

我的说课到此结束，其中肯定有很多不足，请各位领导提出宝贵意见，祝我提高