《认识小数》说课稿_人教版认识小数说课稿

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《认识小数》说课稿

一、说教材

《认识小数》是人教版小学三年级数学第六册第七单元《小数的初步认识》第一课时的内容，本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分。

这部分内容结构如下：

常见的小数与小数的读法

认识小数一位、两位小数的含义与写法一位、两位小数的大小比较

简单的小数加减法 一位小数的加法

一位小数的减法

二、说学习目标

能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。

三、说学情

这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。这部分内容既可以在实际生活中应用，又是今后系统学习小数的基础。

四、说重难点：

认识小数的含义是本课的重点、难点。

突破方法：创设较为丰富的，贴近儿童生活生活实际的情境，让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义。以元、角、分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑。

五、说教学流程

本课采用“先学后教当堂训练”的教学模式，教学流程如下：

学生自学————检测自学的效果 ————生生互教、师生互教————小结————当堂训练

教学环节如下：看一看———做一做———议一议———说一说———练一练

六、说教法：

教是为了不教，学生会的不教，不会的先生生互教，学生不会的才教。

七、说学法：

具体方法不定，根据学习内容及学情，在老师的指导下，使学生进行紧张、高效的自学。有分析法、归纳法、类推法、比较法、逻辑推理等多中方法。

学生通过有意义的接受性学习，结合货币单位和长度单位这两个具体的情境，自主探究，初步认识小数的含义。