运球急停跳起投篮说课稿_运球急停跳起投篮教案
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运球急停跳起投篮说课稿
各位评委：
您们好！我是盐城盐南中等专业学校的体育教师张云峰。我说课的内容是：运球急停跳起投篮。
一、本课设计的指导思想:
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，提高学生身体素质水平，发展学生的学习能力，为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。体育课应生动活泼，丰富多彩，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。现在中专体育与健康课教学中，球类运动是热门的运动选项，篮球更加是热门中的热门。篮球运动能使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。
本课师生共同营造一个民主、和谐、宽松、开放的教学环境，改变过去单纯技术性教学，向趣味性教学的转变。让学生在活动中发展技能，使学生体验一成功的快乐，增强自信为终身体育打好基础。
二、教学内容：
运球急停跳起投篮。
三、教材分析：
篮球急停投篮是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮是篮球运动的基本动作，运球急停跳起投篮要求全身力量的配合，特别是腰腹力量跟腿部力量，出手的技术动作定型，而且要求全身各部分的协调性高，较为复杂的练习符合高中学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。在以往教学基础上，运球急停跳起投篮发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。
四、学情分析：
本课面对的是高年级的男生，他们身心发展逐渐成熟，已具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
五、教学目标：
1、认知目标：建立运球急停跳起投篮的概念。
2、技能目标：巩固提高运球、投篮技术动作和对球的控制能力、支配能力、发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
六、本课的重、难点确定：
重点：运球基本功的强化，跳起投篮身体协调锻炼。难点：运球急停、抄球跳起、投篮动作衔接连贯协调。
七、教学过程：
（一）引情入境阶段
1.课堂常规，做好上课准备。
2.宣布教学内容让学生明确目标及要求。
（二）激发兴趣阶段 1．传递球游戏
使学生对体育课产生浓厚兴趣，引导其能专心听讲和积极练习，使学生提高练习的兴奋性。2．徒手操
使学生达到很好的热身效果，提高同学门学习的主动性。
（三）技能学习与展示自我阶段
1、讲解有关篮球投篮的基本知识，提高学生的兴趣，并激发其学习动机。
2、进行初步的运球急停跳起投篮技术讲解，引导学生思考，推动其进行积极的练习。
3、组织练习和观察学生的练习效果，发现当中的优点，对练习中出现的错误及时纠正。
4、请运球急停跳起投篮动作质量好的同学进行示范性的表演，增强学生的自信心；其他同学通过观察，提高自身的意识，并集体评价。
5、组织学生进行规定时间的运球急停跳起投篮比赛，提高练习的难度，激发其练习的决心。
（四）恢复身心阶段
1、集合，小结本节课的出现情况，对学生在本节课中的学习和练习效果给予肯定的评价，巩固运球急停跳起投篮的技术要领。提示下节课学习的内容。
2、、引导学生做放松操。
3、安排学生收拾还练习器材。
4、师生再见。场地器材：
篮球场 2片，篮球40，标志物4个。预计教学效果：
预计平均心率为：110--130次/分左右，最高心率为150次/分左右，运动密度约为55%，运动负荷为中等偏上。
教学评价：
在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生心理特点，顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。
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