罗斯福新政一轮复习说课稿_罗斯福新政一轮复习

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高三历史一轮复习

人民版 必修二 专题六 第二节

《罗斯福新政》说课稿

一、高考大纲：罗斯福新政

二、课程标准：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

三、教材地位分析：本节内容是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节，是本专题的核心，地位承上启下，上节课《自由放任的美国》是本节内容的客观背景，下节课《当代资本主义的新变化》是本节内容的深远影响，本专题体系严密，结构紧凑。本科教材内容包括三部分，分别讲述了罗斯福新政的主观背景、主要内容、结果。

四、考情分析：本考点是高考中的高频考点，近年来，全国卷中主要以选择题的形式考查，地方自主命题省份中出现高分值非选择题，试题难度中等。

五、教学目标

依据高考大纲，结合我们文科班学生的实际情况，为了最大限度地提高复习效率，我将本节课教学目标设计如下： 〖知识与能力〗

列举罗斯福新政的主要内容，从中归纳罗斯福新政的特点，感受其在资本主义自我调节机制形成中的作用，培养学生从材料中提取有效信息并进行高效整合的能力。〖过程与方法〗

通过教师设置情景、提供材料、启发引导以及学生的自主探究、合作交流，开展师生双向交流活动。〖情感态度与价值观〗

通过结合上节内容对罗斯福新政背景的整理，使学生感受罗斯福迎难而上、身残志坚的优秀品质，对学生进行人格魅力教育。

通过罗斯福新政内容和意义的解析，使学生认识到多元化的今天，资本主义运行机制中有值得我们学习的地方，培养学生积极开放的科学发展观。

六、教学重难点

依据本课课程标准，结合近几年全国卷对本考点的考查情况，参考地方自主命题省份涉及到的本考点试题难度，我将本节课的教学重点和难点设计如下：

重点：罗斯福新政的内容

难点：罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用

在复课过程中，主要采用多媒体课件补充相关图片及文字材料，使学生直观生动地认识历史事件，形成对罗斯福新政内容的深入剖析和作用的客观评价。

七、教学准备：多媒体课件

复习导学案

八、教学过程设计

〖导入新课〗考点地位——资本主义运行机制调节的成功典范 考点透视和近年考情分析

设计意图：明确复习方向，做到心中有数。〖课堂探究〗

第一步：整体感知——基础知识梳理

一：罗斯福新政的背景

学法指导：回忆上节内容，结合本节教材第一目，感受形势的严峻、伟人的魄力。

二：罗斯福新政的内容

学法指导：根据老师提供的文字、图片等材料，结合教材第二目内容，梳理归纳。

小结：列表归纳罗斯福新政的内容（领域、政府措施、国会法令、执行机构、效果），做在作业本上。

三：罗斯福新政的评价

学法指导：一，明确评价历史事件的基本方法——辩证法

二，根据老师提供的图表、文字等材料，结合教材第三目内容，归纳罗斯福新政对美国的影响（经济上、政治上）。

三，根据老师补充的罗斯福新政的深远影响，感受新政对其他资本主义国家的影响。

四，通过材料的解析和问题的解答认识罗斯福新政的实质和局限性。活学活用：多元史观评价罗斯福新政。设计意图：梳理基础，扫除知识盲区。

第二步：深化教材——罗斯福新政的特点即罗斯福“新”政“新”在哪里？ 学法指导：“新”总是相对于“旧”而言的，通过以前的学习复习，学生能够认识到“旧”指的是什么，在此，可以在老师的引导下逐条针对“旧”去归纳“新”，从而得出对罗斯福新政特点的全面认识。设计意图：抓住关键词“新”，通过罗斯福改革的内容挖掘出“新”的含义，归纳出新政的特点，从而认识这是美国历史上一场全新的改革。

第三步：历史纵横

1.近代以来资本主义经济政策的调整。

学法指导：连线，得出启示：资本主义经济政策随经济发展状况而调整。

2.将罗斯福与邓小平联系起来。

学法指导：回忆两位历史人物的主要贡献，得出启示：资本主义和社会主义可以相互学习。

设计意图：没有任何一个历史事件是孤立的，通过历史纵横，培养学生立体的纵横交错的历史观，在对比中得出丰富的历史认识。

〖课后探究——考向预测〗列表对比苏俄新经济政策、罗斯福新政、现代中国经济体制改革。

设计意图：这三国的经济政策调整中有类似的做法就是将国家干预（即计划）与市场自行调节相结合，取得了成功，可以得出更深刻的认识就是计划和市场都只是经济手段；社会制度不同的国家可以相互学习，这正是高考的考查方向。〖课堂小结〗根据知识结构图简要总结。〖真题演练〗

设计意图：链接真题，备战高考。