广播体操说课稿_小学生广播体操说课稿
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广播体操说课稿
一、指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识
二、教材分析：
广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。因此教师要认真组织广播体操的教学，严格训练、严格要求。
三、学情分析
本次授课的对象是一年级7班的同学，全班56人。一年级的同学对广播体操是以模仿为主，而模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.广播体操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
四、教学目标：
1、知识目标：通过教学，使大部分同学基本掌握伸展运动的基本动作要领。
2、能力目标：使学生按照规定的部位、方向，将动作做得准确有力，培养他们动作的节奏感和肢体美感。
3、情感目标：激发学生对广播体操的兴趣;培养学生遵守纪律，听从指挥的优良作风。
五、教学的重、难点：
1、教学的重点：两臂的上举，单臂的前举。
2、教学的难点：全身上下的协调配合。
六、教学过程： 准备部分：
1课堂常规：整队集合，师生问号，宣布本课内容，并提出要求。2热身运动：围绕操场慢跑一圈。
3小游戏：快快集合(解散集合站队的训练)每学期开学初的一段时间内，学生的注意力不集中，站队散漫，甚至还有的学生在集合时找不到自己的正确位置，所以进行这种游戏性训练就尤为重要。
4、成体操队形散开，进行乐曲伴奏的广播体操预备节。二)基本部分：
1、教师示范本节体操，先让学生看完整的示范动作，在看的过程中，注意观察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置。目的：给学生一个直观完整的动作概念。
2、分解动作教学，指导性练习。A、第一个八拍的教学
(1)教师讲解、示范、慢做，学生同做。(第一个八拍的练习)提醒学生两个重点的动作：胳膊前举，迈出左脚。眼睛看着手背，双腿微屈。(2)学生自练，动作达到规范正确，教师巡视指导。(3)教师领做，再练习。
(4)第二个八拍的动作同第一个八拍的动作。但方向相反。学生学会了前一个八拍的动作后，启发引导学生独立进行第二个八拍的练习。(5)师生同做这两个八拍。
B、第三个八拍的教学
(1)教师讲解、示范，学生慢做。
在此过程中解释两处难点，就是1-2不迈脚，5-6迈出左脚(2)第四个八拍同第三个八拍但方向相反。教法同上。
3、完整练习
(1)学生自练，前后两人一组进行互检。教师进行巡检和指导。
(2)师生共同练习一次，学生表演，分男、女生表演。(评价)对男、女生的表演好的大家给予掌声鼓励。
用这种方法，一是让学生集中注意力认真观察其他学生的表演;二是可以让学生进一步明确动作的正确与否。
七、结束部分：
小节本课的学习情况，布置课后练习，回收器材。
八、场地与器材
运动场一块，录音机一个
九、教学效果
本课平均心率预计：110--120次/分；最高心率为：140次/分；出现在约三十八分钟时，估计练习密度为40--45%左右。
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