二年级下册《雷雨》说课稿_二年级下册雷雨说课稿
二年级下册《雷雨》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级下册雷雨说课稿”。
《雷雨》说课稿
鹿城小学
胡萍
尊敬的各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的内容是《雷雨》，我采用的备课方式是图文结构二型，课型方式是要素组合+平台互动。下面，我主要从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法，教学流程六个方面作具体的阐述。
一、说教材
《雷雨》是人教版二年级下册第１８课，课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，比较适合低段的学生，让学生以学习本文为契机，走进生活，走进大自然，学会观察，增添生活的乐趣。
二、说学情
二年级的学生具有好奇、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物吸引住。学生虽然年龄较小，但雷雨是夏天很常见的一种自然现象，细心的学生都会说出雷雨的一些特点，在教学这一课时，学生已经积累了不少与本课有关的生活素材，这也是学习本课的有利因素。
三、说教学目标
由于我所设计的是第一课时，根据“新课标”理念和我班学生的实际情况，我拟定了本节课的教学目标：
１、正确认读生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解文中描写的雨前、雨中、雨后的景象。感受大自然的神奇与美丽。
四、本课时的教学重点是：
1、识字。
2、朗读课文，想象雷雨前、中、后的不同景象。
教学难点是：想象雷雨不同时段的景象。
五、说教法、学法
（一）说教法
由于二年级学生年龄小，以形象思维为主。我主要采用了创设情境教学和指导学生图文结合朗读感悟两种教学方法。让学生与文本面对面地进行接触，品尝着课文原汁原味的语言，仿佛置身于那场雷雨中。
（二）说学法
图文结合朗读感悟与合作探究相结合。
六、说教学过程
对这一节课的教学预设，我预设了五个教学环节。
第一环节，谜语导入，揭示课题、板题。紧接着让学生说说自己见过的雷雨是什么样的？由于学生们都曾经历过雷雨时节，经历过大自然中的各种天气。所以从学生的生活入手，拉近学生与文本之间的距离，集中学生的注意力。以此来激发学生的学习兴趣，为课文的学习作铺垫。(这一环节主要体现了讲和听这两个要素)
第二个环节，“创设情境，自主识字。”
刀豆文库小编为你整合推荐4篇二年级下册雷雨说课稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
二年级下册雷雨说课稿《雷雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册的第１８课。课文用精练、自然简朴的语言，为大家分享了雷雨说课稿，一起来看看吧！我说课的课文是《......
《雷雨》说课稿桥小 崔银凤一、说教材及设计理念《雷雨》是义务教育新课程部编版教科书语文二年级下册第六单元中的第二篇课文。课文结构清晰，层次分明，用精炼的文字，为我们描......
二年级下册《雷雨》说课稿一、说教材《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第１８课，这一篇是一篇老课文，在新课程改革之后保留下来为数不多的课文之一。这一组课文是向学生展......
人教版小学语文二年级下册《雷雨》说课稿一、教材分析 内容分析：《雷雨》是《义务教育新课程标准实验教科书语文二年级下册》中的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。......
