说课程提纲_课程论复习提纲
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说课程提纲（仅供参考）
一、课 程 概 述
（一）课程介绍
例：《学前儿童美术教育》是学前教育专业的核心教法课程，在第7学期开设，每周2学时，计2学分。课程主要阐述和研究儿童美术发展的阶段与特征、学前儿童美术教育的目标和内容、学前儿童美术教育活动的设计、指导与评价等内容。
（二）课程的地位和作用
例：《学前儿童美术教育》旨在让学生在已掌握的美术知识技能基础上，学习学前儿童美术教育领域内存在的各种理论，进一步了解学前儿童美术教育的特点、分类及美术教学的一般规律，美术教育课程理念、教学原则、教材内容、教学手段，培养学生美术教学活动设计和实施能力，从而提高学前专业学生从事学前美术教育实践活动的专业素养。
（三）课程教学目标
阐述本课程的知识、能力、素质目标。例：1）了解国内外学前儿童美术教育的发展历史和儿童美术教育的相关理论 ；
2）能依据不同年龄段幼儿的实际情况，设计、组织和实施学前儿童美术教学活动 ；
3）能对幼儿园学前儿童美术教学活动的设计与实施进行评价和反思
二、课 程 教 学 设 计
（一）学习对象分析
例：我校学前专业的学生在第7学期开始本课程的学习。这一阶段的学生已经基本掌握学前儿童心理发展特点和幼儿园教育基础知识，有一定的美术技能基础，对幼儿园教育教学和幼儿有了初步的感性经验。但在幼儿园美术教学活动的选材、设计、组织等方面的能力有待提高，缺乏教育实践技能。
（二）课程内容与结构 课程章节内容与学时安排
（三）课程重点与难点
（四）教学模式 课堂教学
实践教学
实习实训
（五）教学方法与手段
教学方法如：讲授法、探究式教学法、讨论式教学法、PBL（problem based Learning）教学法、项目教学法、基于行业的学习法、情境教学法、现场教学法、参观教学法等
教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。如网络多媒体、移动设备、实验实训演示仪器
（六）考核方式
形成性评价（平时考核）终结性评价（期末考试）
（七）课 程 资 源 建 设
师资队伍 教材
教学参考资料 参考教材 网络资源
授课教案与课件 教学录像 习题库
实验实训条件
（八）课 程 特 色
（九）课 程 教 学 效 果
学生成绩 获奖
毕业生发展
（十）课 程 建 设 反 思
存在的问题 解决方法
（十一）课 程 建 设 规 划
师资
基本教学条件
完善教学各环节质量标准 实验实训条件 网络资源建设
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