说课稿(体操鱼跃前滚翻)_体操前滚翻说课稿
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说课稿(体操-技巧鱼跃前滚翻)
一、指导思想
本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼的进行教学。
二、教材分析
鱼跃前滚翻是在初中《体育与保健》课的教学基础上，提高动作质量，为以后学习联合动作作准备，通过学习“鱼跃前滚翻”，能有效地提高身体的协调能力和平衡能力，接受美的教育。
三、学情分析
高中学生对于体操类项目接触的较少，兴趣不高，因此，在教学中，须采用多种教学方法进行教学，提高学生的兴趣。
四、教学重难点分析
重点：跃起远撑。难点：屈臂团身的时机
五、教学目标
1、认知目标：理解本课内容的动作概念和技术结构。
2、技能目标：学会鱼跃前滚翻，发展滚翻的能力。
3、情感目标：初步具有开拓创新、勇敢果断、互帮互助、团结合作的优良品质。
六、教法学法
1、教法：
在教学的过程中，采用讲解法、示范法、提问法、对比法，以及分组练习等方法，使学生掌握动作要领、突破难点。
在学习的过程中学生观察发现，自主体验，相互讨论、合作交流，所以学生采用的主要学法是模仿、尝试、展示、评价法等。
七、教学流程
1、引情入境阶段 ①课堂常规（集合整队、清点人数、处理见习生）
②宣布课的内容及目标
2、激发兴趣阶段
①热身：绕篮球场慢跑2圈。
②听数抱团（1、2、3,1+2,2+5增加难度）
③做操）
3、实践学习探究阶段
（1）教师讲解示范法
首先进行完整讲解示范（使学生建立简单的动作过程），然后分阶段教学（逐个掌握各个技术动作）。蹬、跃、撑、滚
1）前滚翻（在练习过程中两腿有伸直过程）
2）远撑前滚翻（手撑标志线做远撑前滚翻练习3--4次）
3）鱼跃前滚翻（两个人为一组，一个人负责保护）
4）通过一定的障碍物前滚翻（教师在旁指导）
5)独立完成前滚翻
6）学生自我展示（教师总结）
4、身心调整阶段
播放舒缓的音乐，师生共同进行放松活动，从而达到身心放松的目的 最后，引导学生谈收获与心理感受，收器材，师生再见 我的说课结束，谢谢各位评委。
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