祖国妈妈在我心说课稿_祖国在我心中说课稿
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少先队活动课——《祖国妈妈在我心中》说课稿
各位评委、各位辅导员：
大家上午好!
今天我说课的课题是《祖国妈妈在我心中》。下面我将从说活动背景、活动目的、设计理念、活动方法、活动准备、活动过程几个方面来阐述。
一、说活动背景
2012年11月，中共十八大报告提出了24个字的社会主义核心价值观。其中“爱国”是从个人行为层面上来说的，是公民基本道德规范。对于刚入学的1~2年级学生来说“爱国”是多么空洞的，所以我设计以下的少先队活动课来直观、形象的，感同身受的让队员知道如何爱国。
二、说活动目的知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，培养队员对国旗、国徽的崇敬之情，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪；规范队员升旗礼仪，懂得尊敬国旗、国徽和激情演唱国歌，是爱国的表现；通过诗朗诵、歌表演、儿童剧等活动增强队员的民族精神，激起队员的爱国热情，引导队员把热爱祖国落实到具体行动中。
三、说设计理念
为了唤醒学生的爱国意识，让学生在生活中感悟，感悟中体验，体验中成长，成长中进步,我设计了以《祖国妈妈在我心中》为主题的少先队活动课。
四、说活动方法
看视频、诗朗诵、儿童剧、小合唱、知识抢答等。
五、说活动准备
为了保障活动的顺利进行，各小队在小队长的带领下，围 绕主题，搜集资料，编排节目。
六、说活动过程：
（一）准备部分：
1.各小队检查人数汇报人数
2.中队长向中队辅导员汇报 4.出旗 5.唱队歌
（二）活动部分：
在活动的设计上，主要分三大篇章来完成 : 第一篇章：忆往昔，我骄傲，我是中国人
第二篇章：喜成就，我自豪，我是中国人
第三篇章：践行动，爱祖国，我是中国人
第一篇章：忆往昔，我骄傲，我是中国人
播放音乐《大中国》，两位主持人在《大中国》这首歌声中激情上场。正如歌中所唱，我们都有一个家，名字叫中国。祖国妈妈哺育了华夏儿女，养育了炎黄子孙。作为她的儿女，对她了解多少呢？于是我设计了第一个环节：知识抢答。（多媒体字幕：知识抢答）
这个环节我用了一组配有图片的幻灯片展示出下列问题：
1、祖国妈妈的全称是什么？
2、我们的国庆节是哪一天？
3、我国有多少个民族？
4、我国的国歌的歌名是什么？
5、我国的首都在哪里？
6、我国最长的河是哪一条河？
7、我国的“四大发明”是什么？
8、世界上最长的城墙在哪里？
9、世界上最早的地动仪是谁发明的？
通过这样的知识抢答让队员能够快速、形象对祖国妈妈有了初步的了解，这就促使了队员的爱国意识的萌发。
在对祖国妈妈有了了解后，接下来就要对国家的标志——国徽、国旗有个更深入的认识，于是我设计了第二个环节：认识国徽（课件出示国徽）
1、让队员们来看看国徽上有哪些图案？（**、五角星、谷穗、齿轮）
2、说说中华人民共和国国徽上图案的意义？队员汇报后课件出示相关知识
3、说说在哪里看见过国徽？（课件出示相关图片）
大家看**上、人民大会堂前、人民检察院、人民法院……这 些庄重场合都悬挂着国徽，代表着庄严、庄重。于是自然而然队员们就明白了：国徽是国家的标志，每个中国人都应该尊重、爱护国徽。
4、队员活动：儿歌《国徽》
第三个环节：认识国旗（课件出示五星红旗）
1、说说五星红旗上的星星是什么意思？（队员汇报后课件出示相关知识）
2、队员活动：歌伴舞《国旗国旗多美丽》
3、五星红旗为什么这样红？（烈士的鲜血染红了它）对啊，没有无数革命先烈的流血牺牲，就没有今天的新中国；没有无数革命先烈的流血牺牲，就没有今天幸福的生活。我设计一个队员活动：儿童剧《歌唱二小放牛郎》，学习小英雄王二小。
4、播放《开国大典》视频
队员们看，新中国第一面五星红旗升起来了。从那一刻起，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。中国的历史从此翻开了崭新的篇章。
5、说说在那些地方看见过国旗
（汇报后课件出示各地的红旗：学校、机关、**广场、边防哨所、南极、钓鱼岛、神舟七号、中国驻外大使馆……）
6、国旗在这些地方出现，你们想到了什么？
（政府机关悬挂着国旗，这里是中华人民共和国的政府机构；五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是中国的领土，是神圣不可侵犯的，解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫国旗，保卫祖国；南极和“神舟”七号飞船上的国旗代表着国家在不断地探索，为人类作贡献；驻外大使馆悬挂的国旗，代表着中国……）
通过以上环节的设计多角度、多方面的去认识国徽、国旗，让队员们知道国徽、国旗是国家的象征，培养队员对国旗、国徽的崇敬之情，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。这就是爱国。
第二篇章：喜成就，我自豪，我是中国人
第一个环节：运动健儿夺金后领奖时刻
让队员仔细观看运动健儿夺金后领奖时刻的视频，并展开大讨论：
1、当五星红旗冉冉升起，雄壮的《中华人民共和国国歌》响彻整个会场，中国的运动健儿站在领奖台上心情怎样？
（高兴、激动、自豪。因为他们代表我们的祖国，为国家争得了荣誉。）
2、运动员们习惯把右手放在心上，这是为什么？
（表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。）
3、台下的中国观众心情怎样？此时你们是什么心情？
队员谈看法：也很激动、高兴，我们是中国人，我们也感到自豪。
是啊，无论台上还是台下，无论是你还是我，每个中国人都深深地爱着我们的祖国，都有一颗火热的中国心。
第二个环节：队员活动：男声小合唱《我的中国心》 这一篇章就是对学生爱国教育的升华。第三篇章：践行动，爱祖国，我是中国人
课件出示：升旗仪式时的一些不规范行为的图片：东张西望、交头接耳；迟到的队员有的往教室跑，有的直接跑到队伍里来；唱《国歌》心不在焉……你对这些现象有什么看法？
1、队员讨论，自由发言。
任何人、在任何地方遇到升国旗时，都要立即停下，面向国旗，立正，敬礼。《国歌》是我们国家的标志，唱好《国歌》同样是热爱祖国的表现。
2、播放升旗仪式视频，让队员感悟升旗仪式的“庄重、庄严”
3、全体朗读《升旗仪式礼仪儿歌》（播放儿歌）。
4、模拟庄严的升旗仪式，表达我们对祖国妈妈的无限热爱。
这一篇章让队员从自己做起、从严肃升旗仪式开始，从尊敬国旗开始，从身边的事做起。爱国就这么简单，循序渐进。
（三）结束部分： 辅导员讲话。呼号 退旗
