点面结合的说课稿_点线面说课稿

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议论文材料的丰富之点面结合的第一课时面的铺陈 尊敬的各位老师，早上好！

今天我上课的内容是《议论文材料的丰富之点面结合的第一课时面的铺陈____》

一、上课的意义（教材结构、内容、地位)

在平时批改学生作文和考试作文时发现学生写的议论文材料非常匮乏，经常出现用一个长例子支撑整段的现象。一是材料积累得少，二是积累了材料不懂得丰富运用。所以觉得有必要开一节课教会学生怎么让议论文的材料丰富起来。也就是点面结合法。

二、教学目标

分为两个课时，因为考虑到大部分学生还不懂得如何用排比概括法进行面的铺陈，所以这节课的重点就放在学习面的铺陈上，难点就是运用概括排比法。只有先掌握了面的铺陈，再结合之前讲过的提取材料四要点写点素材，就可以引导学生进行点面结合的训练，这个放在第二课时。

四、教法

这节课主要采用讲与练结合的方法，在上课中充分运用一些作文写得比较好的学生的习作来作为范文展示，可以让其他作文基础差的同学更容易消化和吸收，并激励他们向这些同学学习，认真写好作文。

五、学法

19班的学生比较活泼，自觉性较强，思维也比较活跃，所以我在上课时尽量让他们自己去思考，并花多点时间去做练习，巩固学到的内容。

七、教学过程：

导入时先展示学生的习作，让他们进行比较和思考，然后引出点面结合，并把重点放在面的铺陈上。接着重点讲面的铺陈，在方法运用上侧重让学生当堂练习，巩固所学知识，并及时反馈，展示学生作业，让大家能够认识到自己的不足，争取下次写得更好。最后布置作业，让他们课后进一步巩固。

8.反思：这节课有点紧张，内容太多，时间没有把握好，对学生的练习点评不够深入。下次争取做得更好。