8和9的加减应用教学说课_8和9加减法的应用教案

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8和9的加减应用教学说课 梨树小学

宋正富

一、说教材

人教版一年级数学上册57页8和9的加减法应用。是8和9认识后的继续教学内容，是对9以内加减法的计算熟悉掌握。二，说教法

1、我在教学中采用了游戏的方法熟悉8的组成（师生互动方式），9的组成（学生两人一组互动）；

2、直观教学运用，将书中的教学内容用PPT幻灯片展示出来，便于学生观察和教师的指导。

3、运用身边的事例来学习、巩固教学内容，激发兴趣，体现数学的服务性。

三，说教学流程

1、数数引入：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9

即复习又进入学习内容，体会数的顺序（序数）

2，游戏：师生出手指和为8，复习8的组成，学生之间出手指和为9，复习9的组成。

3，进入新课：

（1）出示图片一：8只鸭子（8-3=5）看图明意，知晓“？”的意思（2）出示图片二：小猴玩耍图（2+7=9）看图明意，知晓“？”的意思（3）出示图片三：小鹿和蘑菇，知晓那种情况用加法计算，那种情况用减法计算。

4、巩固运用：出示图片四（踢足球）得出：7+2=9 9-2=7 2+7=9

9-7=25、出示8和9的分类图片

6、检测题出示，学生演示，教师评价

7、课堂总结（读一段话：我们学习了----，知道了--）

8、布置作业

五、教学反思：

1，学生不能正确的理解图意，不能正确的将条件和问题有机联合。2，对于题中的问号也是不能说出含义。

3，学生的生活经验少，不能将数学与生活相联系。4，教师讲得多而累，学生无所谓。