《三字经》第2课 子不学 说课稿_三字经说课稿

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《国学》第二册——

《三字经》第2课 子不学 说课稿

东莞市虎门镇红旗小学 黄静茹

我教学的是一年级《国学》第二册《三字经》的第2课《子不学》。其教学目标是让学生学会诵读《三字经》原文“子不学，非所宜„„”一段。并让学生懂得从小好好学习，严格要求自己，才能成为合格的人才的道理。教学以展示学生喜欢的《三字经》小故事开始。这是对前面学过知识的复习，也是对接下来要学习的新课的导入。在学习新课的过程中，我设计教学以读为主，指名读，小组读，男女生读，同桌互相读等多种新式，目的在于让学生能够在不断阅读中领悟经文所要传达的一种刻苦学习的精神。在学生理解出现歧义时出示了动画视频，既可以吸引学生，激起学生兴趣，保持学生的学习状态，又能够通过更直观的影响资料帮助学生理解经文的意思。

在实践过程中，每次带着学生诵读的同时还配以一定的故事讲解，让学生能深入浅出地理解其含义，学生们都沉浸在一个个短小又易懂又十分有趣而有意义的世界里，眼前仿佛出现了一幅幅相关的画面。在平时的行为规范中也常常能反映出这类教育对学生的行为指导的明显作用。我最大的收获则是通过叫学生诵读短小精炼的语言帮助他们记忆，让学生了解了中国古代的历史；通过讲析又对他们进行了思想教育，可谓一举多得。

这节课中也出现了一些问题，大多数是因为我自身而言。比如灵活性差，一旦学生的思路脱离预设，作为教师没能尽快的设计应对办法。教学效果还有待于提高，部分学生还不能得到背诵的水平。

《三字经》是我国古代伟大的文学家留给现代人的闪闪发光的星星，映着那如太阳般灿烂的中国古代历史，在我们混沌的内心散发出强烈的光！它犹如启明星，指引我们前进的方向。