PEP三年级英语 Unit 3 Let`s Paint说课稿_unit3英语说课稿

PEP三年级英语 Unit 3 Let`s Paint说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit3英语说课稿”。

PEP小学英语三年级上册

Let`spaint 说课稿

508英教2班 XXX

我说课的题目是Let`spaint第二课时的内容。我的说课将从教材，教学方法，教学过程，板书设计，教学效果预测五个方面作具体阐述。

一、说教材

1、教材分析

本课是PEP小学英语三年级上册Unit3 Let`s paint（Part A）第二课时的内容，由Let`s learn和Let`s do两部分组成。本课时是本单元的第一课时，属于词汇新授课，在经过第一·二单元的学习之后，学生对英语有了一个初步的印象并且学会了简单的问候语和句型This is „„，本课我们将会学习有关颜色的五个单词.以及短语:Show me your „ crayon.在单词方面，要学习五个颜色的单词；还要熟练掌握一个动作词语：show并能根据指令迅速作出动作反应。

２、教学内容

根据教材的要求和指导，我确定了以下教学内容：

单词：（四会）purple blue green yellow red

句型：What color is it?

Show me your „crayon3、教学目标

因为新课程强调知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个角度有机结合的理念，因此我制定以下教学目标：

（1）能力目标：掌握本节课重点内容并学以致用，能正确读和分清有关颜色的单词：purple blue green yellow red.句子：Show me your

purple crayon.Show me your blue crayon.Show me your

green crayon.Show me your yellow crayon.Show me your

red crayon.通过交流与合作提高合作能力，交际能力，并

发挥想象能力。

（2）知识目标：能听说读写四会单词:purple blue green yellow red.会灵

活运用本课重点句型。

（3）素质目标：形成良好的学习习惯；用规范的英语交流。激发学生学习英

语的兴趣，调动学生的积极性，引导学生积极与其他同学合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

4、重难点

通过分析教材和学生的知识水平，我确定本节课的重难点为：

（1）重点：单词（四会）：purple blue green yellow red

句型： Show me your„„

（2）难点：单词（四会）:purple blue green yellow red

句型： 让学生了解Show me your„的意思，能听到有关于指令，并能够做出相应的动作。

二、说学情和教学方法

1、说学情

（根据学生的知识水平）三年级的小学生刚接触英语不久，而且英语又是一门外语，这时对这门科目还是很不了解，对学习英语的兴趣也没有真正形成，需要通过各种不同的教学方法和有趣的学习方法去引导学生自主地学习英语。

（根据学生自身的情况）三年级的小学生也是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心，老师应当给予及时和正确的评价，鼓励学生主动学习。

2、说教学方法

为了突破重点，解决难点，顺利达成目标，再结合小学生思维活跃，好奇心强，活泼好动，乐于表达和交流的学习特点，在本节课的教学法设计上主要采用了导入法，动作教学法，合作学习法，游戏教学法等教学方法，再结合现代多媒体教学设备，意在激发学生的学习兴趣和学习热情，以达到预期的教学目标。

三、说教学过程

（教具---PPT，单词卡片，课文录音，粉笔，purple blue green yellow red的颜色卡片等）

【设计思路】

导入（1.通过简单的问候语告诉学生，已经是上课时间了；2.复习上节课所

学的对话，选出What color is it?这个问句；3.出示带有彩虹的图片，问是不是很漂亮，引入到今节课要学的颜色的单词）

新课（1.出示图片，问是什么颜色的，直接进入新单词教学，展示新单词；

2.出示卡片让学生说卡片的颜色（中文）；3.用同样的方法教新单词；4.播放单词录音，学生跟读）

练习（1.出示PPT的图片，让学生用英文说出图片的颜色；2.拿出蜡笔问学

生是什么颜色的，然后引出Let`s do 部分的Show me your … crayon，告诉学生意思，然后运用动作教学法，叫学生听指令，和我一起做动作；

3.用游戏教学法，叫学生分组比赛，练习Show me your … crayon这个短语）

巩固（1.全班读所学新单词，然后录音做听力，这样可以测试学生对知识的掌握程度；2.通过练习（连线）再次巩固和检测学生对知识的掌握程度）

1、课前导入（导入法，PPT图片）

1）简单的问候。

2）复习上一节课教的对话，叫两个学生起来读对话。

3）出示PPT图片，问是不是很漂亮，喜不喜欢这些颜色。

【设计意图】热身，让学生集中精神，激发学习兴趣，让学生提前进入英语课堂的氛围。

2．新课呈现（展示法，PPT，单词卡片，颜色卡片）

1）Show the PPT 图片(葡萄)。用上一节课学的句型问答：What color is it? 学生用中文说出该颜色。老师说：Yes, you are right.It’s purple.The whole cla read after me.Find three students read this words.Then, put the word card on the blackboard.【设计意图】直接导入新课.利用学生对图片感兴趣，引起他们对今节课的学习兴趣。

2）出示有颜色的卡片，用句型问：What color is it?

学生用中文说出该颜色。老师说：Yes, well done.It’s …（出示PPT）.The whole cla read after me.Find three students read this words(或者分组读，轮流读).Then, put the word card on the blackboard.同样的方法一次介绍：blue green yellow red.让学生掌握这些新单词。出示有颜色卡片，让学生说出颜色的中文名字，再教英文名，这样学生可以加深该英文对应的中文意思。反复带读，可以更好地在课堂上记住所学的内容。

3）老师带读所学单词。然后播放单词录音，学生跟读。

【设计意图】充分利用多媒体教学，播放单词录音，训练学生的听力。

4）Read each word.老师指着黑板上的单词卡片问What color is it?

学生用It’s ….回答。

【设计意图】训练学生用英文思维回答简单的问题，加深对单词的认识。

3．新课练习（游戏教学法，动作教学法，PPT，蜡笔）

1）出示PPT图片，让学生说出图画的颜色。

【设计意图】通过对新课内容的练习，测试学生对知识基本掌握的程度，同时，加深记忆。

2）出示这些颜色的蜡笔，问学生有没有把蜡笔带回来，选出今节课所学的颜色的蜡笔。引出Let’s do 部分的内容：Show me your … crayon.反复说该句子，并做出相应的动作。问学生知道该句子的意思吗？然后解释句子的意思。老师边说，边做动作，学生跟着做。

【设计意图】把Let’s do 部分的内容加进新单词里。用动作教学法展示短语Show me your … crayon，结合学生好动的特征，运用该教学方法可以达到较好的教学效果。

3）叫一个学生站起来说Show me your … crayon.分组各组派一个学生拿他们的蜡笔到前面站着，看谁展示得又快又对，进行记分比赛，并给予小奖品奖励。

【设计意图】通过玩游戏和给予奖励，可以巩固所学知识，也可以让学生主动积极地思考和参与课堂活动，从而掌握知识。分小组玩游戏，可以激发学生的竞争意识，培养学生的合作精神。

4．新课巩固

1）全班读所学单词。然后播放听力内容，让学生选择。

【设计意图】利用多媒体，测试学生对知识的掌握熟悉度。

2）出示PPT练习题（连线），把单词和图片用不同符号字母代表，卸载黑板上，找两个同学出去做，根据屏幕上的题目，相应地连线。然后全班一起检查答案是否正确，并给以奖励。

【设计意图】通过做练习题，巩固新知识，测试教学效果。

5．作业布置

单词各抄十次，并抄写Let`s do部分的内容。

【设计意图】加深对知识的记忆。

6．本课小结：

根据以上对教学过程的设计：

学生基本能够掌握五个新单词：purple blue green yellow red

理解Show me your … crayon.的意思，和做出相应正确的动作。

四．说板书设计

Unit 3Let`spaint

Match.purplebluegreenA

1B

yellowredC

2D

Show me your … crayonE

3F56

【设计意图】为了让学生清楚看今节课所学的单词和短语，新知识放在左边，练习放在右边。单词用卡片制作好，放在黑板上，学生可以看着这些单词卡片进行练习和巩固，做到简明扼要，让学生一目了然地有目标地掌握知识。

五．说教学效果预测

1．预计达到的效果

通过讲授本课的内容，我预计学生能够明白本课所学单词和句子，大多数学

生能够大概记住本节课的重点知识，突破难点：会认会读新单词和短语，同时可以培养学生的合作意识和竞争意识，让学生加深对学习英语的兴趣。

2．可能出现的问题

1)purple和 red这两个单词的读音较难读准确，需要多带读几次，和注意同

学们的发音是否准确。

2）在教短语Show me your … crayon和新单词结合学习时，多训练几次，达

到熟练程度。

3）留心观察一些平时不专心学习的学生，是否跟上我的教学进度。