珍爱生命说课稿_初中珍爱生命说课稿

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（主题背景）

上海教科院普教所在全市中小学生中作了一次调查。总体情况良好，但也暴露出很多问题。1）价值观念模糊、生命意识肤浅。49.8%的初中生和61.4%的高中生相信“有人能够死而复生”。问他们原因竟然说电脑游戏中经常这样。2）青少年自杀意念比例上升。2004年的调查中发现被调查的中小学生中有自杀意念发生率为24.39%，自杀意念随年级上升而升高。而1997年这一比例仅为0.19%。六年时间上升一百倍以上。3）校园暴力、离家出走、网络沉迷等事件频频发生。

随着素质教育的发展，社会环境的变化以及青少年学生身心健康成长的需要，培育一个个鲜活的、具体的、完整的、丰富的生命是教育最基本的出发点。生命教育已成为社会、学校、家庭日益关注和重视的问题，也是我们班主任德育工作的重要内容。下面这节班会课我就领着孩子们在活动中认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命。

（教育目标）

以“生命”为中心，我给孩子们预设了三个活动目标：

1、“生命的由来”： 体会生命的来之不易与父母家人的百般呵护。懂得生命不只属于自己，要珍爱生命，善待生命。

2、“珍爱生命”： 生命既脆弱又顽强，掌握一些应急的求生技能，树立永不放弃生的希望的信念。

3、“尊重生命”：

（活动准备）

孩子们的座位排成便于交流的马蹄形；每个小组一块答题板、一支笔；PPT制作好；拟定好“珍爱生命”倡议书，还有学生制作的安全知识小报。

具体活动流程：