雨伞说课稿_大伞和小伞说课稿
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小班美术活动《小花伞》
小六班 郭霞女
一、说设计意图
纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。
二、说活动目标：
1.学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。2.能知道伞的用途。3.体验参与美术活动的乐趣。
三、说活动重点、难点 重点: 能知道伞的用途。
难点：学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。
四、说活动准备
幻灯片各种各样的伞、画好的伞的示范画、自制的一把大雨伞、油画棒、画好的雨伞轮廓作画
五、说教法、学法
为了更好地完成教学任务，我采用了：
1．直观法：以看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。
2．提问法：有效的提问能引导幼儿有目的的、仔细的观察，启发幼儿积极思维。
六、说活动过程：
（一）开始部分
活动的导入（以下雨的场景表演）
——听！这是什么声音，（下雨了。）
——哦！下雨了怎么办？用什么来挡雨呢？（雨伞）
（二）基本部分
1.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？（给他送雨衣，给他打伞。。）
2.雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
3.作画要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住画纸，眼睛离纸不能太近，安一定方向涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿作画，教师巡回指导 5.作品分析
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
（三）结束部分
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
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