《新学校,新同学》说课稿_新学校新同学说课稿

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《新学校，新同学》说课稿

一、说教材

1、教材的地位和作用：本课是人教版思想品德七年级上册的第一单元第一课第一框的内容.初中作为学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了新的变化，因此，引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，并对新集体开始产生归属感和主人翁意识，更好地适应中学的学习生活。同时，为下一课时融入新集体奠定基础。

2、教学目标

（1）知识目标 1通过教学，使学生认识面对新环境产生的困惑，是正常的，也是能够摆脱的。

2使学生认识建立新友谊，结交新伙伴的意义，并初步知道怎样与新同学友好相处，建立友谊。

（2）能力目标 能根据所学知识，对照自己的实际情况，解决自己遇到的问题，从而提高自己解决问题的能力，语言表达能力和人际交往能力。

（3）情感、态度与价值观目标 能以积极的心态面对新情况带来的各种不适，并能尽快调整，尽早融入新环境。

3、教学重点：初中生活新体验；珍视新友谊； 教学难点：如何引导学生尽快适应初中生活。

二、学情

七年级学生好动性强，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学过程中我将抓住学生的这一生理心理特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的学习兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

三、教法

本节课主要以活动为依托，采用多媒体教学法、游戏竞赛法、探究合作法等。

四、学法。自主探究学习。

五、教学过程

1、欣赏歌曲《在希望的田野上》，暗含新起点，新希望，导入新课。

2、新学校新同学初中生活新体验：活动一：“新学校知多少”竞猜游戏。1）、步骤：分小组回答必答题--小组间互相抢答（或请同学出题竞猜）2）、规则：a、必答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。b、抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。c、对认真回答竞猜题的同学，大家要给予掌声鼓励。

3）、小结：初中生活把我们带入了崭新的天地。意图：通过竞赛，引发兴趣。活动二：表心情谈感想。第一步：学生分小组谈论交流自己进入新学校后的心情和感觉及将来的打算、愿望。第二步：各小组的部分同学在全班交流发言。第三步：小结：珍惜新起点，体验初中生的快乐。意图：通过交流，加深对新环境的认识。

3、珍视新友谊：（1）认识新同学，结交新朋友。活动三：

“自报家门，看谁记得多”游戏环节规则：a、先由每一位同学对自己的姓名、性格、特点、爱好作一简要介绍（视班上学生数规定时间，以增强趣味性并控制整堂课的节奏）。b、介绍完毕后，请同学说出老师指定的同学的名字，以在规定时间内说的多者为胜方。点题：（2）友谊的重要意义.（3）小结：通过游戏，告诉学生，人与人之间的交流最基本的是记住彼此的名字，而作为一个集体中的成员，不仅要记住名字，还要成为好朋友，更要在接下来的学习生活中和谐相处，互相关心，结伴成长（从而引出第三个主题：）

4、与新朋友结伴成长

（1）探索新知：怎样与新同学友好相处？在你看来什么是真正的友

谊呢？让学生带着问题观看：影片:《桃园三结义》（2）心灵感悟：

（让学生通过观看短片思考：“三结义”里他们的友谊有什么特点？从中可以得到什么启示？我们又该如何来与新同学友好相处？）学生说，避免空洞说教。（3）点拨拓展:与同学友好相处的金钥匙.以诚相待，理解尊重，互相帮助，宽容谅解。4）找一找：和新同学友好相处的金钥匙还有多少？

通过这一环节，让学生更深刻地认识到该如何更好地与新同学友好相处，共同进步，结伴成长。

5、师生小结，知识梳理，课堂练习，巩固拓展。

6、歌曲明天会更好。升华主题。

7．布置作业 针对本节内容： 并预习下节课内容。

这样做的好处是巩固课堂知识,减轻学生作业负担,培养学生学习的兴趣。

8、说板书设计

我采用提纲式板书，线索清晰，重点突出，便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。

六、教学反思。