唱脸谱说课稿_我的说课稿唱脸谱
唱脸谱说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的说课稿唱脸谱”。
《唱脸谱》说课稿
我今天说课的内容是北师大版五年级语文上册的第四单元第一课《唱脸谱》，这首京剧歌曲巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与戏曲音乐融合在一起，它惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。第赞美脸谱的鲜明生动。
一、教材分析：
近年来一种创新的音乐体裁颇受关注，这种新的音乐体裁就是“戏歌”，在戏歌中《唱脸谱》是流传最广，颇有影响的一首佳作，作品从各种人物的脸谱入手，进一步夸奖其生动形象，以赞美京剧艺术之出神入化，引人入胜。根据本节课的内容结合学生自身发展的特点，我制定了以下学习目标。
1、读课文，听歌曲品一品《唱脸谱》的韵味。
2、查找资料，了解文中出现的人物脸谱及特点。
3、感受丰富多彩的京剧文化艺术韵味。
教学重点：品一品歌曲了解文中出现的人物脸谱及特点。教学难点：联系生活说不同脸谱与人物性格的联系。
二、学法指导：
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习方法是很主要的，根据大纲要求及教材内容，我在学习指导时围绕学习目标，主要通过引读、说、看、听、唱等要素，让学生去感知戏歌的吟唱形式及艺术特色的表现。
三、教法选择
根据五年级学生年龄特征，我采用了目标教学法，让学生围绕目标学习。引导学生在学习中实行多想，多讨论，多听，发挥学生的主观能动性，活跃学生的思维能力，加深学生对课文的理解，使学生更明确的感受作品的内容及情感。
四、教学过程：
（一）、前提测评
１、认读本课的字词理解部分词义。
2、中国戏曲分为多种，你都了解到了那些？
（二）认定目标 师出示学习目标
1、读课文，听歌曲品一品《唱脸谱》的韵味。出示字词
2、查找资料，了解文中出现的人物脸谱及特点。提出问题。
3、感受丰富多彩的京剧文化艺术韵味。
（三）、导学达标
1．听歌曲品一品《唱脸谱》的韵味。教师播放歌曲。发问：每部分唱了什么内容。板书
2、学习二、三节课文说了脸谱的颜色是什么？代表了哪些人物？听一听，3、合作学习：查阅资料讲述人物的故事，说一说不同脸谱与人物性格的联系。
4、在生活中你还知道哪些不同人物的脸谱及性格。
5、再次欣赏脸谱引出学习第四小节。
（四）、达标测评： 完成填空题
蓝脸的（）盗御马，红脸的()战长沙，()的典韦，（）的曹操，（）的张飞叫（）。、、、、、、、(五)、小结： 归纳课文：
课文从(外国人)的角度谈论了（脸谱）的特点，赞美了丰富多彩的（京剧脸谱）文化，表达了对一张张（美佳佳）的脸谱（赞美）之情。
六、布置作业：
1、用彩笔画出你最喜欢的人物脸谱。
2、继续唱一唱，品一品《唱脸谱》的韵味。板书设计：
外国人看戏-----顶呱呱
唱脸谱 各种人物脸谱----代表不同性格-----各具特色
脸谱鲜明生动-----美佳佳
唱脸谱说课稿尊敬的各位评委大家好：我是XXX号参赛选手，现在说课的题目是《唱脸谱》，此课选自人民音乐教育出版社出版的第五单元《京腔昆韵》第二课时，接下来，我将从教材分析、教......
《唱脸谱》说课稿一首著名的京戏歌，京剧曲调跟流行音乐巧妙融合风格的歌曲表式。歌曲《唱脸谱》，在歌曲中引入京曲调，属于“京味歌曲”。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的......
学校音乐教育导论与教材教法作业《唱脸谱》说课稿各位评委老师，下午好！今天我说课的题目是《京剧——唱脸谱》一、说教材：《唱脸谱》是人民音乐出版社，第15册第三单元《梨园金曲......
《唱脸谱》说课稿今天我说课的题目是《唱脸谱》。《唱脸谱》是北师大版五年级教材下册第四单元中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的......
《唱脸谱》说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编收......
