布老虎说课_二年级布老虎教案

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《布老虎》说课稿（一说）

说课者：朱秀玲

时间：10月13日

各位老师大家好，我们小组选的是来大班美术《布老虎》，从最初的选择定位一直到今天的展示我们经历了，选材——设计两个个篇章。

选材篇：

这次以布主题里包含了各种类型五大领域活动，从众多的教材中我们选择了《布老虎》这个内容并把它定位于大班美术活动，我们是从玲丽老师自身的特色出发，她对美术活动情有独钟，再者我们从教育实践的需要上考虑的，幼儿园的美术教学中，怎么教作画，怎样将幼儿阶段该掌握的美术基本元素自然地渗透到教学中，怎样让幼儿在单位时间内有效的提升美术技能，特别是在主题教学的背景下，怎样使美术活动既服务于主题，又遵循本学科的规律，我们很困惑，于是想借此活动来锤炼一下我们团队整体的美术音乐能力。其次我们分析了美术的艺术特点，美术活动《布老虎》，布老虎的形象是每个幼儿都特别喜欢的，它们都是以夸张、变形为基础，用不同的方式对老虎的外形进行处理，而这一特点也融入了民间布老虎的身上。不同地区、不同的风俗习惯便会形成千姿百态、造型各异的布老虎。布老虎除了造型孩子外，尤其可贵的是布老虎身上色彩的选用和搭配鲜艳、对比强烈；身上的花纹对称、绚丽多彩，使的美术活动展开的意义所在。确定内容后，我们进入了：设计篇：

研讨中我们小组老师共同认识到：先让幼儿感受布老虎身上的特征美，再让幼儿对布老虎进行设计。让孩子感受布老虎形象、色彩美和线条的多彩，这些都没有问题，问题在于相应的美术元素怎样呈现，怎样平衡教与学的关系，既凸显老师教的作用，又凸显幼儿自主学习的作用，真是困惑重重，这是我们研讨的重点。在初步分析教材的基础上，我们初步把目标定为：

1、通过看一看布老虎身上色彩和线条的美，感受民间传统工艺布的风格（重点）。

2、尝试用色块对比和线条等方法对“布老虎”进行装饰（难点）。围绕以上我目标，我们进行了设计教案，设计后让韩老师修改，在韩老师修改的基础上再设计。接下来有我们的陈玲丽老师带来第一研，请大家听完后多多给予意见，使我们下次活动有一定的进步。谢谢！