地震时如何逃生说课稿_地震逃生记说课稿
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地震时如何逃生说课稿 相衙镇中心小学
刘清霞
尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《地震时如何逃生》。下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计五个方面进行阐述。
首先进行教材分析。《地震时如何逃生》是安全教育四年级上册第十五课的一篇课文。本课以生活图片和简单的文字说明，引导学生从不同角度观察社会，认识社会，使学生了解地震的相关知识。
依据《中小学公共安全教育指导纲要》和《山东省义务教育地方课程——安全教育课程实施指导意见》，结合学生的实际情况，我从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度制定以下教学目标：
1、通过学习，让学生正确认识什么是地震。
2、引导学生知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。
结合以上分析，我将目标一确定为本课的教学重点，估计学生对逃生技巧的理解具有一定的难度，因此我将目标二确定为本课的教学难点。
接下来，我来说一说教法、学法。子曰：不愤不启，不悱不发。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。本课我主要采用情景教学法、讨论法、现场演练等教学方法，引导学生正确认识地震，发生地震时如何应变，如何逃生等技巧。
下面我来重点说一下教学过程：
围绕以上教学目标、教学重难点，根据“教师为主导—学生为主体—训练为主线”的教学原则，我设计了以下四个教学环节。
(一)创设情境，激趣导入
兴趣是最好的老师，基于这点开课之初，我首先通过多媒体展示地震造成灾难的相关图片，营造气氛，将学生带入情境，为本课的学习奠定情感基础，进而拉近学生与文本之间的时空距离。随后揭开课题，顺势推入第二环节指导体验，引导发现。
（二）本环节我把握了2个环节：(1)介绍什么是地震(2)地震会造成哪些危害。在介绍什么是地震的过程中，我出示了几幅图片，引导学生观察、阅读相关文字，并通过四川汶川地震和四川雅安地震的实例，让学生更深刻的认识地震。
根据教材的需要在“地震会造成哪些危害”这一环节中，我出示了几幅图片，通过图片让学生切实感受到地震对人类生产生活造成的巨大影响。地震本身会对建筑物及设施带来巨大的破坏。同时，其引起的连带灾害也常常会带来比地震本身更巨大的灾难性影响，使整个城市系统陷入瘫痪状态，甚至对救援行动的展开都会产生不利的影响。至此，通过学习学生正确认识了地震，从而使得目标一得以落实，教学重点得以突出。此环节意在让学生了解什么是地震以及地震会造成哪些危害，为接下来的深化主题，升华情感做好铺垫。
(三)通过视频、图片、情境、具体实例等学生已了解了地震的一些知识，在此基础上我便引势深化主题。我设计了“假若真的发生地震，你会怎么办?”这一问题引导学生探索地震逃生的办法。我将开展地震应急演练活动，让学生真切的体会地震的可怕，引导学生通过实战演练增强防震意识，提高自我保护能力。并让学生分组讨论交流，以小组合作的形式展开合作学习，力图使学生在交流和讨论中有所思有所悟。在此基础上，通过启发诱导，让学生自己来总结其他的逃生方法，最后教师总结归纳发生地震时该如何应变。结合我校开展的突发事件应急演练，引导学生学会有秩序的逃生，并将主题进一步深化，培养学生在遇见突发事件，如何在街上，在车上，在楼房内，在商店内快速逃生。至此，学生知道地震时应该如何应变并掌握了逃生的技巧，从而使得目标二得到落实，教学难点得以突破。
（四）为了进一步落实情感目标，我设计了总结评价，拓展延伸这一环节。新课标指出：学生带着疑问走出课堂，是对学生可持续发
展和终身发展的必需。因此，在对课文做出总结和评价后，我将通过问题引导学生知识延伸，让学生想一想：假若真的发生地震，你在自我保护的同时，又将怎样保护他人呢？这个问题能又一次激发学生的思维，同时对学生进行德育教育。有利于学生增强安全意识，提高自我保护能力，培养学生健康的心理，懂得珍爱自己关爱他人。
最后，我来说一说我的板书设计，根据本课的教学内容和特点，我设计了这样的板书，该板书简明扼要，力求让学生抓住本课的内容主线，明晰作者的写作思路。
我的说课结束，谢谢各位评委老师。
第十五课地震时如何逃生教学目标：1．了解一些关于地震的知识，正确认识它的危害性。 2．了解地震逃生方法, 做自己生命的守护神。 3．学会自救互救，树立珍爱生命的意识。教学重、难点：......
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