投资理财的选择说课_投资理财的选择说课稿

投资理财的选择说课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“投资理财的选择说课稿”。

一．说教材

说教材的地位

本课是《经济生活》第二单元第六课的内容，在教材45页到52页。在学习了上两课的内容之后，学生已经认识到企业的设立，经营，发展需要资金。而这一节内容就是从投资理财入手，向学生介绍有关个人投资理财的方式和做法，让学生逐步了解储蓄存款、股票、债券、保险等常见的理财手段，增强学生经济意识。因此这一课是第二单元的落脚点和归宿，对提高学生参与经济生活的能力具有重要的地位。

二．说学情

高一的新生已经具备一定的知识储备，能对问题能做简单的分析。但是在进行综合比较、理论提升、知识应用等方面尚为不足。而且学生的素质还是参差不齐，不是很高，因而将传统教法和实践学习结合起来。在传统的理论学习的基础上完成课本相关内容的学习，然后再让学生进行实践学习，以保证学生能够获得有效的学习。

三．说重点难点

本单元重点在于比较四种投资方式的异同。难点在于综合运用四种投资方式，设计出合理的投资理财的方案。

四．说教学目标

（一）知识目标

1.储蓄存款的含义、目的及主要种类，知道存款利息的含义及其主要影响因素及如何运算，知道我国主要的储蓄机构商业银行的含义及主要业务

2.学生能够识记和理解股票、债券、保险等投资方式的相关基本知识；

（二）能力目标

1.学生通过参与探究活动，初步掌握自主、合作、探究的学习方式

2.学生通过交互式学习，逐步建立起科学、客观的评价观念，学会听取反馈意见，有初步的信息交流能力。

（三）情意目标

1.学生在人际交往中学会合作，学会诚实守信，培养公民意识；

2.学生在创设的学习情境中，乐于学习，积极探究，具有实践能力和创新精神

五．说教学方法

1.情境教学法

2.小组实践法

六．说教学流程

导入新课：如果你有300万，你会用它们干什么？学生回答问题2分钟

通过学生回答的问题，让他们了解自己知道的投资理财的方法，然后再引出问题：每一种投资方法有什么利弊？怎么样才可以合理投资？让学生对本课内容产生兴趣。

过程：

理论学习和学生小组学习相结合首先通过传统的讲授方式，学习《经济生活》第六课“投资理财的选择”，掌握家庭理财投资的基本知识。20分钟

在学生了解了基础知识以后，再次回归到导课的问题，让学生以10人为一小组设计一份合理的投机理财方案，每个小组派代表说明自己方案的原则，原因等，再请别的小组进行点评。20分钟

老师总结：三分钟