《玩出了名堂》说课稿_玩出了名堂课件
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《玩出了名堂》说 课 稿
尕朵中心寄校 胡源泉
各位老师，你们好！
今天我要进行说课的课题是《玩出了名堂》。我要讲的是这一课的第一课时。首先，我对本课题进行分析：
一、说教材的地位和作用
《玩出了名堂》是人教版教材三年级上册第四组的第三篇课文，是本册教材的第15课。本课意在让学生在生活和学习中多观察多思考的。
二、说学情
本班共39名同学。本班学生的语文基础较好，中等生占绝大数，有少部分学生的拼音认识能力较差。
三、说教学目标
结合三年级学生，他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
（一）、知识目标：识记6个生字。
（二）、能力目标：能够用生字组词，并会书写。
（三）、情感目标：让学生体会中国汉字的趣味。
四、说教学的重、难点
根据新课程标准，及本班学生的实际情况，我确定了以下的教学重点和难点：
教学重点和难点：识记6个生字。
突破方法：先让学生说出偏旁，再说出字的多音，最后组词。与此同时教师板书生字、拼音和组词。
五、说教法
在本节课我将主要以提问法进行教学。
六、说学法
在教学中学生是主体，而且这又是识字教学，所以就要让本课的这一知识点反复出现在学生的眼前，故而本节课的学法主要是学生反复认读。
六、说教学过程
（一）、导入新课：
我将用一个放大镜来导入新课。
（二）、新课教学： 1.教师范读课文
（要求：①标出段落号；②课本上的这个人在玩的时候发现了什么！）
2.学习生字
3.教师领读生字及组词。4.分组比赛读。
（三）、布置作业：背会组词，下节课听写。
（五）、课堂小结：简单扼要地对本节课的知识点进行总结。
（六）、板书设计：将黑板分为主板和副板，把生字写在主板上，副板上主要用于相关知识的补充和说明。
我的说课完毕，谢谢！
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