体育课常识说课稿_体育课教案及说课稿

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说课稿

尊敬的各位评委老师

大家上午好，我是 号考生，今天我说课的题目是《体育课健康常识》，针对这一课题我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面进行我的说课。

一、首先来进行教材分析

教材是沟通教师和学生的纽带，是上好一节课的前提，我先来谈一谈对教材的理解，《体育课健康常识》是山东文艺出版社小学健康教育四年级上册第一篇的第一课，学好本节课对学生树立正确的健康观，防止事故起到了十分重要的作用，本课共分为三部分进行了详细的介绍，第一部分：运动服装要穿好；第二部分：体育课的注意事项；第三部分：参加运动会的注意事项。

本课面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄的学生心理特点变化明显，学生的学习态度，学习方式，行为习惯在这一阶段较为关键。针对这一心理特点，首先我要对教学内容进行科学合理的设计，既要面向全体学生，精心构思，巧妙设计，又要针对个别学生的心理表现，耐心教学，引发兴趣。其次，为学生创设良好的理论课课堂氛围，引导学生在学习中相互探讨、共同提高。

二、然后来说本节课的教学目标

根据《新课标》的基本要求，再结合教材特点、以及学生的实际情况我所确定的三维教学目标是：

1、认知目标：掌握上体育课以及参加运动会的常规要求和注意事项。

2、技能目标：能够遵守体育课的常规要求，愉快安全的参加体育运动。

3、情感目标：树立体育运动时的安全意识，养成良好的学习和运动习惯。

三、教学重难点

为了使学生更加清晰地认识到自己的学习任务，我将以体育课的常规内容和重点要求作为本课的重点，以知道体育运动中的一些安全常识和基本处理办法作为本课的难点进行教学。

四、教法学法

在教法上：根据教材内容以及我本人的特点，我打算采用多媒体辅助教学法、讲授法、启发诱导法、师生互动法等，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，来引导学生主动参与到教学活动当中来，根据四年级学生的特点，我在教学过程中主要从形象思维为主的传授，逐步过渡到抽象思维的讲述。从而使学生掌握体育课健康常识，充分发挥教师主导作用。

在学法上：为了贯彻“把学习的主动权还给学生”的指导思想，我倡导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，使学生在我的引导下主动体验感悟，真正做到学有所得、学有所获、学有所乐，充分发挥学生的主体作用，促进学生全面发展。依据教材内容要求，教学特点和学生的实际情况，我准备了资料卡、多媒体课件、简短视频及相关资料等教具来完成本节课的教学内容。

五、说教学过程：

合理地安排教学过程是取得教学成功的关键，本节课的教学过程我将从以下四个环节来完成。

第一环节：情境导入，激发兴趣

上课开始，我首先采用多媒体为学生播放准备好的几组图片，让学生找一找每两幅图中小朋友着装的不同之处。然后，我引导学生讨论，上体育课时应该怎么穿着？错误的穿着会带来哪些不必要的伤害呢？鼓励同学们表达自己的想法。使课堂气氛自然、活跃，激发学生的积极性。此时，我引导学生，既然不正确的穿着会带来如此的危害，我们是不是该学习如何正确的上好体育课呢？由此导入今天的课题：体育课健康常识。第二环节：自主学习，探索新知

根据学生认知事物的一般规律和生理心理特点，本环节我将分两步来完成。第一步：我将在课件中呈现本节课所要解决的问题，1、运动时要注意什么

2、参加运动会时要注意什么

让学生结合自己的生活经验分组交流讨论，在学生讨论过程中，我巡视了解学生讨论交流情况，并随机参加某一小组对某一问题的讨论，真正做到教师和学生一起学习，教师起到引领作用，把更多的学习主动权交给了学生，充分体现了学生的主体地位。讨论结束后，以小组选代表的形式进行汇报交流，我做鼓励性总结评价，并将课文中新的知识点有机融入学生的总结之中。然后点击课件，展现出体育课以及参加运动会的注意事项，观看完课件后不难发现，课件中的知识与我们的总结，有众多的不谋而合之处，通过这种从讨论中获取知识的方法，使学生感受到我们的健康教育知识来源于生活，回归于生活，进而拉近教材与学生实际生活的距离。

第二步：我将带领学生重新阅读课文，使学生对本节课的知识形成一个系统的认识。3.实践运用，巩固新知

根据记忆和遗忘的规律，以及加涅的信息加工理论，结合学生活泼好动的实际，为了更好地巩固之前所学的内容，以小组为单位进行一次“小小抢答者”的比赛。教师将本课的重点问题依次呈现在ppt上，例如短跑时要注意什么？前后滚翻打闹的危害有哪些？运动会剧烈运动后要注意什么？鼓励同学们积极抢答并说明理由。这样使整堂课在充满积极的学习氛围中巩固了新知识。之后在颁奖典礼的节奏声中，我将事先设计好的一二三等奖、精神文明奖分别颁发给5个小组，通过这种奖励方式让学生感受成功的同时也进一步巩固知识。接下来进入教学的最后一个环节。

4、课堂总结，拓展延伸。

通过师生合作学习和抢答活动，我们学习了上体育课以及参加运动会的常规要求和注意事项。另外，我将结合教材中的健康加油站以及健康小警钟两个模块，拓展学生的知识面，让学生了解更多的体育知识。

最后，我要求同学们在课下开展一个“我是安全宣传员”的小活动，由体育班长组织同学梳理上体育课时的注意事项，整理成条目，并张贴在教室里。

八、最后是板书设计

我设计的板书力求简洁明晰，为了便于学生理解记忆。因此，我对本节课的板书设计如下：

体育课健康常识

一、衣着

二、体育课

三、运动会

以上是我关于本节课的预设，在实际的授课中我会灵活运用教育机智，稳中求活、活中求实、实中求新，我的说课完毕，再次感谢各位评委老师。