如何制作精美的课件_如何制作好一个课件
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如何制作精美的课件
刘爱霞
一、不断加强学习,提高制作课件的能力
除去信息量丰富以外，图片的插入和文本框的动画进出效果，也许是大部分教师喜爱(PowerPoint)PPT的重要原因，但这两种功能却仅限于对文字呈现的变化和图片静态的呈现，并不能长时期保持学生的兴趣。
当然，恰到好处的图片及适当的动画效果，也可以使课件为一节好课画龙点睛，但这对教师的整体设计能力和审美能力也提出了一定的要求。
二、认真钻研教材．做好制作前的充分准备
课件制作的前期准备工作应该是实际制作时间的几倍，因为此环节包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。
教学设计水平的高低，在很大程度上决定了课件的成功与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思路清晰、流程精练的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课教师的智慧体现。课件中所使用的素材质量也非常重要，它可以极大地影响学生对新知的认识从而影响到教学效果。
在制作前期的准备过程中，应注意如下问题：
(1)教学设计应遵循心理学、教育学规律，使课件按照由浅入深、由易到难、由简到繁的循序渐进的教学规律实现。
(2)优化课件结构，力求课件的内容准确、丰富、图文并茂。一节40分钟的新授课，需要10～25张幻灯片，PPT使课堂的信息量大大丰富了。但随之而来的一个问题是，如果没有清晰的层次结构，巨大的信息量会让学生晕头转向。要做到结构清晰，首先要选取本课时中的重点内容和必须要用多媒体展示的部分放人其中，非重点和不必要的动画只会分散学生的注意力而降低课堂教学效率。而且文字要精练，教材中的大段文字阐述不必在课件中重复出现，即使出现，也要尽量浓缩，以浅显、精练的文字归纳出要点。其次，在课件中可添加阶段总结性内容的幻灯片，使走神的学生也能追上课程的思路。
(3)系统应为开放式结构。
按照教学过程的客观规律，由于授课者和授课对象不同，教学内容的安排上应有所差异，开放式系统应能满足各个层次的需要。
对于制作课件的个体教师而言，更多的是需要在备课时充分考虑到学生的现有水平和可能达到的水平，即“最近发展区”。倘若所教班级水平上存在差异，那么在新授单词句型的呈现上和方式选择上有应当有所区别。
(4)注重平时积累素材。短时间内要找齐所有高质量的素材是不可能的，应在平时就注意积累声音、图片和动画文件，或将较好的相关网站放入收藏夹中，当然素材搜集也可是自己对文件的再加工，如声音录制、图像处理以及动画制作合成等。由于兼容性的问题，素材存储的文件格式一定要是常用的。如声音存储格式应以．wav为主，图像存储格式应以．bmp或．jpg为主，动画的存储格式应以avi为主。
三、突出教学重点难点，有效呈现教学内容
在具体到制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。
在每张幻灯片中的每个知识点的呈现也应该是有序列的，而不是整体出现的。
在制作过程中，模板与色彩搭配也是很讲究的。和网页的设计一样，P门也忌讳“五颜六色”，过多的颜色会显得杂乱，并分散学生的注意力。一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。建议每个课件准备两种色彩搭配以适应不同的环境光线。第一种蓝底白字，适合在环境光线比较强的情况下使用。这种色彩搭配既能让学生看清文字，又不易产生视觉疲劳。第二种白底黑字，适合在较暗的环境下使用，因为白色的底版让学生可以看清教师的“身体语言”。
四、还需注意的几点
1．课件制作完成后一定要做整体的检查和修改。主要是为了避免科学错误和理顺教学思路，为之后课堂教学的顺利展开做好准备。
2．课堂上应仔细观察学生的反应，根据情况可对课件做适当的调整。
3．不能放弃板书，幻灯片的呈现转瞬即逝，教师需将教学重点写在黑板上。常见的错误是，很多英语课堂上，教师甚至连单元的标题也没有写在黑板上。一堂完整的英语课，黑板上应有完整的标题、新授单词和主要句型。
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