精美的邮票说课稿_精美的邮票说课

2020-02-29 教学课件下载本文

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尊敬的各位老师：上午好！

我是吉星岗中心小学的美术教师邹丽媛，我说课的内容是人教版小学美术四年级【精美的邮票】。下面，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程六个方面来谈谈我对本课的教学设计。不足之处，敬请各位老师多多指教。一.说教材

本课是人教版四年级的内容，属于设计、应用领域。本课向学生介绍了怎样用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。

二、说学情

四年级的学生已经熟悉了老师崭新的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问、善质凝，决大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。

三、说教学目标。

1.知识与技能目标：通过学习邮票的设计知识和设计方法，学会设计制作邮票。

2.过程与方法目标：培养学生的创新意识和想象创造性思维能力 3.情感态度价值观目标：培养学生自主学习能力，提高学生欣赏美、表现美的能力。

四、说教学重难点

重点：邮票的设计知识和设计方法难点：学习设计邮票并创新

五、说教法教法

为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生自主探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

六、说教学过程

共分为六大板块时间安排为，一.组织教学导入3分钟二。新课讲授10分钟三。课堂练习20分钟四。展示评价5分钟五。课堂总结2分钟六。板书设计（1）组织教学：

1、生活化导入，趣味引题

前几天，老师给朋友寄去了一封信，但是信没寄出去还给退了回来。现在想请同学们帮老师看看，问题出在哪儿？（学生讨论回答）

2、揭示主题

有了邮票就可以寄出去了吗？为什么？今天我们就来学习邮票的有关知识。（板书）

【设计意图:由生活中实际问题引入，激发学生学习兴趣。】

（2）新课讲授

1、教师讲解邮票的历史。

邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。

邮票上表现人、事、物，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”。

2、欣赏第一枚邮票。