司马光说课稿_司马光砸缸说课稿

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司马光

一、说教材

本文是一篇历史故事，讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，故事的插图生动、形象，这些都有利于激发学生读书的兴趣，有助于让学生了解故事情节，体会词句的意思。

二、说教学目标

1.知识目标：掌握文中的生字。

2.能力目标：理解课文内容；能正确、流利地朗读课文，培养朗读能力。

3.情感目标：知道司马光是个聪明勇敢，遇事不慌的孩子。

三、说教学重点、难点

1.重点：理解课文内容

2.难点：知道司马光是个聪明勇敢，遇事不慌的孩子

四、说教学

1.多媒体教学法

2.讨论法

五、说教学过程

（一）激趣定标

1、先以讲故事形式来激发学生的学习兴趣，2、出示本节课学习目标这

样就能让学生知道本 节课所要学习和掌握的知识，他们就会乐意的去学，这节课就会达

到较好的教学效果。

（二）自学互动方面我设计了二个自学互动。（互动一）让学生自己看课文插图先了解插

图的图意然后在根据图意出示4个问题让学生考，这样有利地提高了学生认真看图思考问题的能力。（互动二我 先让学生小声自由的读全文解决互动一的四个问题，在解决问题的 同

时我把时间还给他们让他们自由以小组讨论或同桌的去思考、然 后在让他们完成以上的四

个问题。因为高校课堂提倡要让学生在课 堂中展示自己才华的空间，这样学生才能真正学

到知识。

（三）测评训练，在测评训练中我设计了4道有利于发展学生思维能 力的问答题，这样设

计可以掌握到学生对这节课所学的内容是否真 正学会和懂了，为下一节课做好改进教学方

法的准备。