82《善用法律保护自己》说课稿。_善用法律保护自己课件
82《善用法律保护自己》说课稿。由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“善用法律保护自己课件”。
8-2《善用法律保护自己》说课稿。七下第八课第2框的《善用法律保护自己》
一、说教材（地位作用及内容）。见教参p173.本框题向学生介绍了如何运用法律武器保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己的合法权益，以保证未成年人的人格尊严，使其健康快乐的成长。所以，本课在整个法律板块中占有重要地位。本框题共有“求助有路”“敢打官司”“善于斗争”三目组成。第一目：“求助有路”，主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益；第二目：“敢打官司”，主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益；第三目：“善于斗争”，主要告诉我们与犯罪分子做斗争的方法。
二、说学情见教参p173.。
三、说教学目标。见教参p173.根据七年级学生的认知程度和思维能力的发展，结合本文的教学目标，教学重点：让学生树立起依法维权的法律意识，善用法律保护自己。难点：敢打官司、善于斗争，依法维权。
四、教法。教参p177-178.情境教学法和案例教学法。
五、说学法。自主阅读学习法、合作探究法等。
六、教学过程
1、学生自学，阅读课本，快速查找，初步感受。
1、求助有路---------路在何方？这样的路有几条
2、敢打官司-------打的都是什么类型的官司；
3、善于斗争-----怎样斗争，可以要求学生，在这三个目题下，还有哪些问题？
2、教师引导，以案说法，帮助小芳。
求助有路。活动
一、为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使其继续上学？学生阅读回答，了解可以提供法律帮助的机构和维护权益的有效途径，对比小芳采用的办法——当地妇联和非诉讼手段。敢打官司。活动
二、假如小芳使用了大家提供的方法和手段，但都没有成功，这时小芳该怎么办？”学生自然会说到诉讼手段，接下来设置“请你向小芳介绍打官司如何打官司”的问题，实际是在检查学生自学成果，又通过“为什么提出民事诉讼”的问题，帮助学生了解诉讼的类型功能，重点引导学生明白维权的另一途径，诉讼四个最。活动
三、（据情设一个或两个辩论）质疑探究，分组辩论：可小芳说，说打官司是坏事甚至是丢脸的事，你觉得呢，为什么？（课本p112图片）。引领学生明白勇敢打官司，可以维护自己的权益，且对侵权行为有一定的遏制作用，维护了法律的尊严和社会的稳定。
还有人说权利受到侵害就马上告他？对吗，为什么？。第二个教师可补充介绍了民事诉讼和刑事诉讼的程序及时间，让学生直观感受比较得出，优先选择非诉讼手段维权。
善于斗争。活动
四、案例分析，以案说法。
1、学生阅读教材第112到113页的材料，思考：①假如你是小平，你会怎么处理这件事？……
2、小娅的做法给我们什么启示？
3、你遇到类似的事会怎样做？你有什么好的方法？学答师点善于斗争的几个注意点。
课堂收获，课堂小结。板书设计。课堂练习。
七、教学反思：本节课我根据初一年级学生的心理特征及其认知规律，采用自学探究、小组讨论、合作交流、案例分析的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己。
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