改革开放 说课稿_改革开放的说课稿
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《改革开放》说课稿
容城贾光中学 董秋玲
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我说课的题目是《改革开放》，根据《新课标》的要求和新课程的理念，我从以下几个方面对本课进行构思和设计。
一．说本课在本单元和中国历史上的地位和作用：
本单元是建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，关键在于改革开放，改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。由此可见，实行改革开放的战略决策是建设有中国特色社会主义必不可少的一部分。
二．说教学目标
（1）知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。
（2）能力目标：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
（3）情感、态度、价值观：①通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；②通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力。
三．说重点和难点及确立重点难点的依据
重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。
难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
因为初二学生政治上生产力和生产关系还没有学习，这些内容也比较抽象，学生很难理解；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响，理论性也很强。
四、说教法设计
由于本课内容理论性较强、概念比较抽象，学生难以理解。为了实现课堂教学的最优化，高效率地实现教学目标，我准备课前发放导学案给学生，让学生在充分预习的基础上从整体把握本课基础知识，然后以问题为中心，以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，运用师生互动交流法、讲解法、概括总结法等教学方法。
五．说学法设计：
小组讨论法、比较记忆法、运用地图记忆法等。具体在教学过程中体现。六．说教学过程： 《一》、★组织学生复习有关内容： 1.十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）2.十一届三中全会作出哪些重要决定？
A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；
B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；
C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
★承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。《二》、新授：
（一）家庭联产承包责任制
1、教师提问：改革先从哪里开始？这里改革主要实行什么制度？
引导学生看课本总结出改革先从农村开始，实行以家庭联产承包为主的责任制。
2、教师出示：“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。” ——人民公社时期安徽凤阳的一段花鼓词
“说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年迈出三大步，如今飞出金凤凰” ——十一届三中全会后流行于凤阳民间的花鼓词
同是凤阳这个地方，为什么前后会发生这么大的变化呢？
引导学生看课本39页小字内容，相互讨论，总结答案，教师进一步总结：
人民公社时期，农民集中劳动，吃大锅饭，生产积极性不高，所以出现了第一段材料所说的这种情况。十一届三中全会后，在农村实行了家庭联产承包责任制，农民的积极性得到极大的提高，所以发生了第二段材料所说的这种变化。
教师强调指出：废除人民公社，实行家庭联产承包责任制的必要性，是遵循生产关系要适应生产力发展需要的基本原则，是所有权和经营权的分离。
3、教师提问：为什么农村实行家庭联产承包责任制后，生产大大发展了？
组织学生根据以前了解的情况分组讨论，选出代表回答后，教师进一步出示幻灯片：家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各农户使用，把农民的责、权、利紧密结合起来，克服了以往分配中的平均主义等弊端，纠正了管理过分集中、经营方式单一等缺点，农民有了生产的自主权，大大地提高了生产积极性，农业生产得到大发展。
★教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。
（二）深圳等经济特区的建立
1、课件播放深圳等特区的视频，引导学生通过视频了解特区的建立情况。
2、课件演示动态地图《早期对外开放地区示意图》，让学生能过地图找出如下开放区或开放城市，并做上记号：
A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。
B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。
C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区 D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。
3.组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。）
4、引导学生通过阅读课文，结合资料，自行归纳出：我国对外开放在现代化建设中的作用如何？
扩大了对外贸易，吸收了许多外资，进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法能力地加快了社会主义现代化的进程。
★教师讲解过渡：随着农村改革的成功，对外开放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展开了，其重点是国有企业的改革。
（三）国有企业改革：
1、教师提问：从哪三个方面进行国有企业改革？ 引导学生看课本，直接答出。
A.把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展； B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制； C.实现按劳分配为主的多种分配形式并存的制度。
2、为什么国有企业实行生产经营责任制后，企业、职工的积极性就高了？
引导学生看课本小字内容，小组讨论，选代表回答。教师总结：其根本原因就是劳动者的劳动与报酬紧密联系起来了。
3、学生阅读课文了解：1992年后，怎样加快国有企业的改革步伐？ 十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业采取改组、联合等多种形式。
七、说教师小结：
学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。八．说作业设计
针对本课重点和难点设计练习题，学生回答，教师讲解。
