演示型课件资源应用计划表_课件资源应用计划表

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演示型课件资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点 1 复习生字新 词资源名称生字词素材类型文本水平识记、理 解来源现有使用时 间3 分钟应用方式和作用开火车读、指名读并 交流方法。有利于学 生更好地掌握生字，便于学生流利地朗 读。2 感受乌鸦的 心情变 3 分析乌鸦喝 水的方法乌鸦的心情图像+文本分析现有需修 改5 分钟设难置疑，引发学生 思辨。帮助形成表象 启发学生思考乌鸦喝水的 方法文本+图像分析+应 用+评价开发8 分钟学生主动参与、自由 表达，在自我展示中 获取动力、受到熏陶、感染，得到了发展。4 回顾全文 背诵积累。我能行图像+音频识记+评 价现有+下载5 分钟看图背诵，激发学生 的成就感，调动学生 的学习兴趣。资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂 钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）1.生字与新词：文本为本课相关生字与新词，学生复习旧知，保存在素材文件夹下。2.乌鸦的心情：文本为课文第一段，一组乌鸦喝水图，学生看图品读第一段并感受乌鸦的心情 变化，保存在素材文件夹下。3.乌鸦的方法：文本为课文第三段，动态演示乌鸦投石过程，学生品读第三段并从动态过程中 体验乌鸦喝水的方法，保存在素材文件夹下。4.我能行：一组乌鸦喝水图，一段音乐，学生配乐欣赏图并由此背诵全文，保存在素材文件夹 下。说明： 1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字 3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括 flash），或者上述几类的组合，比如： “图+文+声” 注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类 4)来源：开发、现有、现有需修改、下载 5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间 6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？