由甲乙丙丁到个性化评语_我的个性化评语

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由甲乙丙丁到个性化评语

工作十几年了，批改作业和试卷已成为每日的必修。过去改作业，基本都是根据对错和书写，划勾划叉，然后划甲乙丙丁加日期。如此的机械与重复，使得教师和学生都有些麻木。

近两年，我也尝试着把空洞的成绩变为生动的评语。为此，我上网、看书搜集了一些具有鼓励性的话语，然后根据学生的作业、近几天的表现、性格等等，提出表扬，给出建议，加油鼓励。虽然比以前只划甲乙丙丁时的速度有点慢，但收到了很好的效果。

一次，我在一位复读的同学试卷上写了 “对于一心向前的人，整个世界都会为他让路”。他在下一次作业上写道“老师，我把你送给我的话贴在了课桌上，我会一心向前，我会成功的”。还有一个女生非常惧怕数学，考试时总不能正常发挥，我为她写了“要象我相信你一样相信自己”，后来又经过我们之间的多次“批语谈心”，她很好地克服了对数学的恐惧心理。还有一位女生把我给她的一条评语剪下来贴在了笔记的扉页。有时因为时间关系，我只改了一部分同学的作业，那些没得着评语的同学会撅着嘴跟我提意见。

从甲乙丙丁到温馨的评语，学生感到老师是在用“心”为他们批改作业，拉近了师生间的距离。尤其到了临近高考的阶段，学生的心理非常脆弱而敏感，我们学科组设计试卷时都在每张试卷后留有“老师我想对你说”和“老师的话”栏目，效果很好。

其实，从甲乙丙丁到个性化评语，实际上就是从旧的评价理念到新的评价理念的一种转变，我已经领略了这种转变所带来的神奇效果。

所以我会-------“将个性化评语进行到底”。