用“心”写好评语_用心写好写作评语
用“心”写好评语由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“用心写好写作评语”。
用“心”写好评语
评语是班主任与学生以及家长沟通的重要平台，班主任要做一个有“心”的人，写出真实、真情、真诚的高质量评语，帮助学生形成健全的人格，养成良好的习惯，促进学生全面发展。
一、细心品读学生，重在日常了解
二、热心贴近学生
教师的热心热情和亲和力是教育的动力源泉之一。有了老师的“热心”，学生心中再厚的坚冰也能被一点一点融化，写评语时，要采用热情洋溢、平等亲切的话语，要改变那些使学生难于接受的老模式。一是改过去的“鉴定式”评语为现在的“谈话式”评语，鉴定式评语采用第三人称——“该生”，给人冷冰冰之感，缺乏交流与沟通；而谈话式评语则改为第二人称——“你”，营造出一种距离对话的气氛，使人备感亲切。二是改过去的“指示式”评语为现在的“商量式”评语。指示式评语一律由老师说了算，学生被动接受，如“本期来该生成绩退步明显，希勤奋学习，改正懒惰、粗心的坏毛病”，而商谅式评语是教师与学生的平等对话，如“这学期来，你是否觉察到自己的成绩有所下滑呢？我觉得‘懒惰’和‘粗心’是你学习上两个最大的敌人，有勇气战胜它们吗？老师相信，你一定能行。”
三、真心赞赏学生
赞赏要符合学生发展的需要，教师要通过赞赏，挖掘出学生勤奋、刻苦、严谨努力等积极因素。赞赏要符合学生的特点，比如对一个骄傲自满的班干部，这样忠告“作为一名班干部，如果能学会听取他人的意见，学会与人合作，你一定会发现原来我可以做得更棒！”对一个学习习惯不够好，却又有明显进步的孩子，这样写：“本期来，虽然也曾有过松懈和疏忽，但老师欣喜地看到了一个成长着的你； 上课时开小差的次数减少了； 踊跃举起的小手向老师表明你已经学懂了； 作业本上粗心马虎的痕迹也看不到了……真替你感到高兴！继续加油吧，你会发现，学习原来是这样一件轻松愉快的事！”
四、诚心点拨学生
诚心点拨学生，要做到以诚待人，以情动人，以理服人。第一种是换位思考型，老师要像朋友似的蹲下来与学生说话，并站在学生的角度思考问题。比如对一个害羞，不也敢表现自己女孩，可以这样点拨：“从你的身上，老师仿佛看到了自己小时候的影子，当众讲话时生怕讲错，怕所有的人都会嘲笑我。现在想起来，这是多么傻的想法！试着勇敢地表达自己的看法，你会发现自己原来是最棒的！”第二种是情感渲染型，老师以热情洋溢的语言、发自内心的真情来使学生受到感染，得到启迪。如对一个内向拘谨的小男孩，这样开导他：“尽管老师很少责备你，可你却比谁都谨慎，可见你是个自尊心很强的孩子。你从不违规，上课专心，努力思考，学习任务完成好。可老师总感觉你每一天都把脑中的弦绷得太紧，不敢越雷池半步。其实，老师并不是你想像中的那样严肃，同学也不是那么难于相处，把我们看作你的亲人，把教室当成自己的家，让开怀的笑容在你的小脸上绽放，每一天都会是轻松愉快，充满阳光的！”第三种是说理分析型，老师郑重严肃，有针对性地给学生讲道理，让他们从小学会理性思考。有一个聪明可爱却过于娇惯的学生，在评语中我可郑重地对她说：“珏珏，一个人的成功不仅要有智慧和勇气，还要有坚强的意志，敢于吃苦的精神，只有这样才能经受得住风雨的洗礼，才能笑对人生！”
写评语是一项需要用“心”的工作——“细心”、“热心”、“真心”、“诚心”浓缩起来就是一份浓浓的“爱心”。用“爱心”写就好的评语如一股清泉，滋润着孩子的心，又如一缕阳光，温暖着孩子的心灵，它是孩子心空中的一颗启明星，是一座架设在老师、孩子、家长之间的心灵之桥。
武冈九中
2012年12月30日（供大家参改）
用“心”写好学生的评语操行评语就是在廖廖数语之中客观、公正地反映一个学生在一定时期内的思想品德、学业成绩、劳动技能、身体心理等方面的实际状况及动态变化，并指明今后......
写好作文评语，促进语文教师专业化发展重庆市永川区仙龙初中罗家云摘要：语文教师虽不是作家，但要具有作家的文学素养；语文教师虽不是主持人，但要具有主持人的随机应变；语文教师虽不......
如何写好评语1.全方位对学生进行概括在写评语时，教师既要看学生的思想，又要看其行动；既要看学生在校内的表现，又要看字生在校外的表现；既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学......
如何写好评语？在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。你所见过的评语是什么样的呢？下面是小编收集整理的如何写好评......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇如何写好评语，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
