教学最突出特色评语（精选3篇）_我最满意的教学评语

教学最突出特色评语（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我最满意的教学评语”。

第1篇：突出教学管理特色 实现教学质量提升

突出教学管理特色

实现教学质量提升

各位领导、各位同行：

大家好！下八庙镇中心小学教育教学管理情况，我从三个方面发言：

一、指导教学管理有主见，不搞人云亦云

针对教育教学管理，文件、意见、办法不断出新，学校无所适从，教师应接不暇的现状。我校坚持从学校实际出发按教育规律办，以“创设清静和谐的育人氛围，做适合儿童身心健康发展的科学教育”的办学理念，努力在推进课改的进程中，谋求学校的健康发展。初步实现了班子、教师、学生、师生之间的和谐。

认真按部门要求做好教学的“认真”工作，其教学“认真”，做到教学过程有“据”可查，教学效果有“数”可证。

积极而认真地开展“每天五分钟”学校特色活动（即行为、礼仪、习惯教育），通过“学生在校一日成功活动” 予以拓展延伸（即：认真学习，按时作息，完成当天学业。坚持锻炼，每天健康活动不低于1小时。热爱集体，乐意帮助他人。善待自己，保持快乐心情。懂得礼貌，语言文明，举止端庄。爱护环境，有良好的个人行为习惯），作为对学生素质教育的突破口。由于学校持之以恒地开展活动，良好的行为习惯得到培养，学习方法得到改善，学习效果明显提高。

二、开展教学管理活动有特色，倡导素质提高

1、师培师训的安排与管理 教师是“教育事业的第一资源”。为了培养教师，我们在资金紧缺的情况下，积极选派教师参与省、市、区级学科教学研讨会学习培训和班主任工作研讨培训，通过目睹外地优美的育人环境，先进的办学理念，良好的教育氛围，大师的教学风范，拓宽了教师的视野，激发了教师参与教学改革的热情。而对于参加外出培训的教师，学校要求学习有笔记、有培训的学时证明、有合格证方能报销差旅。必要时，学习回来后要向全体教师作专题汇报或上学习实践汇报课。

2、教研工作的开展与管理

学校定于间周分别为语文、数学、综合科教研组教研活动时间，在教研组长的组织下，认真学习和理解《课标》、《纲要》，研究如何在教育教学实践活动中实施新的教育理念，在时间上予以保证。每位教师必须征订《四川教育》，几年来学校为教师添置了一些优秀教育专家的相关资料，如魏书生的各类讲座、《教师10个怎么办》系列丛书、《创新教法与经典案例》解说等资料，微机室分年级组配置了电脑，随时可供教师学习运用远程教育资源（含基础教育资源）、查阅资料等，这样为教师的教研学习在条件上给予了保证。分年级组开展组内教研，坚持随堂听课（学校内部管理制定有《年级组内随堂听课、评课制度》），“述二评二”活动，且规定每学期每位教师要上一堂研究课，相互研究教材、探讨教法，总结教学得失。每学期每位教师结合教学实践活动，撰写至少一篇教学心得或论文。近几年来，我校坚持了以教研促教改，以教改促教学质量的稳步提升，取得了一定的成效。

3、教学活动的开展与管理

在教学活动中，要求以学生的需要结合教材定教师的教法，以学生的学习效果评定教师教的效果，教学活动以学生为主体，充分展示学生主动参与学习的过程，积极培养学生大胆实践、勇于探索创新的能力。

4.教学质量的管理与要求

为了稳步提高课堂教学质量，促进教师的有序竞争，学校建立了教学质量问责制度，对各年级各学科教学成绩（两分，三率）列年级末位的，且与上学期比较与第一名班平拉大距离3分或3分以上的，教学考核成绩计0分，并予以特别公示。任课教师还要写出书面问责材料存档，同时可能要面对换岗调位的处理。

5、学习活动的开展与要求

学习习惯的培养非常重要,它不仅能够帮助学生提高学习成绩,更重要的是对学习思维和性格的影响起着潜移默化的作用。学生良好习惯的养成，直接影响学习的能力和发展水平。结合学校实际情况，提出如下要求：

（一）创新思路，加大学生习惯培养力度。学校高度重视，制定切实可行的措施将学生学习习惯培养工作落到实处。一是制定习惯养成的规划和保证措施，二是作为学校教学常规工作中的一个重要方面加以落实，三是通过科研的方法将习惯养成中难以落实的问题进行研究解决，四是通过检查和评比促进习惯养成工作的落实。教科室、政教处将把学生学习习惯培养工作作为一项长期的工程常抓不懈，2010年作为教研工作的重点，搞好落实和检查。

（二）在教学过程中关注学生良好学习习惯的培养。学生的学习习惯是在教师的要求或模仿他人情况下形成。树立一些贴近学生学习生活的榜样，对学生的每一点良好行为，教师要及时给予表扬，要在班上营造一种“比学赶帮”的良好氛围。同时教师要注重自己的言行，做学生的表率。

（三）齐抓共管，形成合力。培养学生良好的学习习惯是一个系统工程，需要构建社会、家庭、学校“三位一体”的教育网络，形成教育合力。教师要经常进行家访，及时与家长沟通，了解学生在家的学习行为，及时得到反馈信息，对学生的不良行为及时纠正，把让孩子养成不良习惯的机会减到最少。在学校里，学生学习习惯的培养需要全体教师一起抓，共同训练和培养。对班级中学生学习上的一些不良现象，每个教师都有责任、有义务进行管理、教育、引导和训练。

（四）持之以恒，常抓不懈。良好的学习习惯培养不是一朝一夕之功。因此，教师要立足于本职工作，脚踏实地地去做。要在班级中制订相应的措施，如：实行专人监督检查、开展各种形式的学习习惯竞赛、评出学习习惯优秀学生树立榜样、家校联系努力转化学习习惯不良学生等等。

（五）突出重点，彰显特色。

①活动习惯的养成。依据学生个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，提高自身综合素质。

②探究习惯的养成。培养学生独立思考、细心观察的能力，善于质疑，勇于实践，形成主动探索的习惯。

三．落实教学管理过程有力度，坚持逗硬奖惩。1.教学常规检查不走过场。

各年级组长负责本年级组各学科各教师的教育教学情况的了解掌握，有问题及时指出，共同监督、共同发展。学校各部门定时或不定时地对教师的教育教学工作进行检查，挂包领导平时深入年级组内了解教育教学情况，学校教导处、政教处、教科室、少先队对各年级组的督查，都有文字资料，各种资料作为教师绩效考核的依据，有效地杜绝了管理应付和应付检查等现象。

2.教学质量检测分析有深度。

期中、期末的成绩检测，严格逗硬，认真把好监考，阅卷，成绩评定各关。由年级组准确算出各学课的得分，学校复核后，进行对教师教育教学的评定，成绩检测分析到班，到学科，到人。整个过程公正透明，教师对结果一目了然。

3.效能综合考评有力度。

学校内部管理制定规定：各项考核分数总和作为教师年度考核的主要参数。

（一）、奖励性绩效实施原则（多劳多酬，优教优酬；科学精细，合法合规）。

（二）、奖励性绩效分配比例

班主任及管理岗位津贴占奖励性绩效的１５％，课时津贴占３５％，教育教学成果奖励等项目占５０％． 课时补贴按任课时数与所教人数相结合进行量化。

教育教学成果奖励，考核项目及比例（师德师风5%，教学教研15%,教学成绩检测15%,教师出勤10%,后勤管理5%）。

教学成绩考核：按学生学期成绩检测的“四率”得分进行计算（均使用调整系数）。按学期计算教学成绩，考核列年级最后一名，并与上学期的考核比较，与第一名科平均距离拉大至3分或以上的（或学年度名次下滑至倒数第一名且平均分拉大至3分者），在编教师此项考核不计分，并写出书面的整改提高措施，自聘人员予以解聘。接班时处于末位，考核时差距缩小，享受该年级最高得分。（“四率”中差生的转化率及差生增长率重复计算到学生个人），本学期新入学的差生不纳入计算。

六年级或抽考年级名列片区前三名的，任教考试科目的教师可集体外出学习考察，若同学期进行评比两个以上的年级前三名中名次靠前的参加学习考察。（其中某单科的综合评比列片区倒数第一名，该科的最后一名教师不得参与外出考察），若缺席者学校将不给补助，但可自愿由本校内教师替代。

我校的教育教学工作在上级领导的关心下，学校领导的具体安排下，在广大一线教师的共同努力下，近几年来教学质量有了提升，我们自信，下八庙小学的教育事业能更加健康地持续地发展。

谢谢大家！

第2篇：突出特色 开办小语种教学实验班

突出特色 开办小语种教学实验班

高青二中李秀明孙长海

近年来小语种人才越来越受到社会的关注，目前小语种学习热潮不断高涨，许多行业对小语种的需求量都呈上升趋势。随着我国改革开放和现代化进程的不断深入，小语种人才将会更有市场。高青二中审慎分析社会对小语种的需求，决定开办小语种教学实验班，为高青有志报考全国重点专业大学的学生提供上学保障。

今年暑假,二中在发展艺体特长教育、聘请外籍教师，提高学生英语水平的基础上，又引进小语种(日语)教师一名。为了发挥学校教育、教学资源优势，培养国家重点小语种专业型人才，全力营造办学特色，为学生将来深造重点大学拓宽发展空间，经上级教育主管部门批准，学校决定开办小语种教学实验班。实验班由一批业务精湛、年富力强、有一流教学经验的名师任教。学校认真落实教育部新课程标准，小语种教学实验班引入教学新理念，以培养学生小语种特长为目标，创设情景教学语言环境，努力提高小语种学生听、说、读、写能力，使他们成为基础扎实，视野开阔，富有能力的人。相信，小语种教学实验班的开办必将使二中的教育、教学更具特色。

第3篇：突出办学特色 深化教学改革 争创市级名校

突出办学特色 深化教学改革 争创市级名校

——2014年度民办学校年检汇报材料

唐县六一小学 二0一五年四月

突出办学特色 深化教学改革 争创市级名校

唐县六一小学2014年度民办学校年检汇报材料

唐县六一小学是由唐县教育局批准、保定市教育局备案的一所全日制民办寄宿制学校。本年度我校坚持以科学发展观统领学校工作，坚持办学“三特色”，坚持“四育人”。秉承“让每个孩子都拥有幸福的童年”“让每个儿童都快乐生活、健康成长”的办学理念，继续不断深化“快乐课堂”教学改革，丰富“书香校园”建设内涵，同时以活动为载体开展了丰富多彩的系列德育活动，学校各项工作取得长足进步，使“唐县六一小学”这一民办教育品牌不断发展壮大，得到社会认可，在争创市级名校的道路上又迈出了坚实的一步。下面就学校工作向各位领导做一汇报，请多提宝贵意见。

一、基本情况

学校始建于2002年，原处县城东环南路，办学条件简陋，占地面积狭小。2011年8月六一小学喜迁新校区，现占地面积115亩，总建筑面积4万多平方米，总投资超亿元。新校园布局合理、环境幽雅宜人、文化氛围浓郁、办学特色鲜明、教学设施一流，是一所高标准、高品位的现代化花园式学校。

现有教职工202人，其中专任教师135名，本科学历的教师45名，专科学历的教师65名，中师学历教师25名。专任教师学历达标率为100%。在校生2600余人，有教学班52个。

教学成绩连续12年稳居全县前列，多次被教育局授予“县调研考试教学质量先进单位”“综合评估先进单位”“小学调研考

试质量先进单位” “安全工作先进单位” 荣获“保定市绿色学校” “青年文明号”“保定市优秀少先大队”等称号。

二、本年度主要成绩和主要做法

（一）主要成绩：

1、投资300多万元，创建全县第一个标准塑胶运动场。为我校广大师生提供了一个优良的休闲和运动场所。投资500多万元扩大校园占地面积，增加建筑面积3000多平方米。

2、两项课题研究顺利开题。《唐县六一小学“快乐课堂”构建研究》课题被确定为保定市“十二五”规划课题，并顺利开题。快乐课堂教学改革向纵深发展；《农村寄宿制小学特殊家庭学生思想教育策略研究》课题被批准为河北省教育学会研究课题，并顺利开题。六一小学在科研兴校的道路上又迈出坚实的一步。

3、课改工作进展顺利，被教育局批准为唐县第二届课改实验校，促进了学校“快乐课堂”教学改革进一步深化。利用“五课一赛”规范教学管理，使教学管理水平达到一个新高度。

4、成功承办2014年唐县中学生篮球赛、小学语文“国培”河北省送培到县项目、唐县中考体育测试点等，印证我校综合实力，六一小学的社会影响力正进一步显现，六一小学这一民办教育品牌正在不断做大做强。

5、特色教学添新枝：与舞蹈学校实现联合办学；吸纳唐县民间书法家刘成家执教六一，并开办书法教学特色班；音乐体育教学实现目标管理，学生全员参加特长学习，达到每个学生都有一项自己的特长 3

目标。

5、进一步完善“书香校园”建设特色，楼梯文化——唐诗宋 词系列、名言警句系列、立志誓言系列、阳光学习系列等“百梯”文化为书香校园又添新彩；“百树”知识集锦系列，使校园书香气息更加浓郁。

7、素质教育结硕果：暑假中6名同学代表唐县参加保定市小学生拼讲习写比赛；刘金蝉等5名同学在县经典诵读比赛中荣获一等奖；贾怡婷等6名同学荣获县课本据比赛一等奖；我校乒乓球代表队在县小学生乒乓球比赛中获男女团体、男子团体、男子单打、三项冠军和男子单打季军；6名同学获县六星追梦少年荣誉称号；10月份成功完成教育局指定的全县中学生秋季田径运动会团体操表演任务；杨伟静老师获全县教师诵读比赛一等奖；刘凤芝等8位教师获小考单科优胜奖，郝晶老师在唐县中小学班主任基本功素质大赛中获小学组第一名并将代表唐县参加保定市班主任基本功素质大赛。六一小学集体被县团委授予“青年文明号”称号。

（二）主要做法

1、大力投入，不断完善基础设施，完成标准全塑胶运动场建设。本学期初全塑胶标准运动场工程启动，至学期末顺利完工，运动场内设有GPU篮球场、人工草坪足球场、全塑胶环形跑道、容纳3000人的大型看台等。运动场的建成，填补了全县无塑胶运动场空白，为全县举办大型体育活动提供了场地。5月23日——28日我校成功承办了2014年唐县中学生蓝球比赛，张显了六一小学承办大型体育赛事的综

合能力。运动场的建成还为我校广大师生提供了一个优良的休闲和运动场所。投资500多万元扩大校园占地面积和建筑面积，使校园布局更加合理。

2、以课改实验校申报为契机，深化“快乐课堂”教学改革；以“五课一赛”为抓手严格教学日常管理，实现教学管理的良性发展。自2013年我校启动“快乐课堂”教学改革以来，校务会始终坚持一手抓思想，一手抓教学的方针。每周例会都从正面引导，大力宣传课堂改革，同时在工资改革中予以倾斜，倾向课改的教学奖励工资由去年的100元增至今年的200元，以坚定全校教师的课改信心和勇气。在教学管理上学校又先后出台的《六一小学教师课堂评价标准》、《六一小学主辅备课制度》、《六一小学教案三板块要求》具体指导教师的课堂教学过程。今年11月，教育局开展第二届课改实验学校申报，我校积极响应，认真开展了课改实验校的申报工作，进一步对课堂改革向全体教师做了要求，全体教师也信心百倍地投入到了我校的“快乐课堂”改革之中。学校还通过开展“五课”即：示范课、公开课、推门课、走廊巡视课、过关课，管理课堂教学过程。今年11月我校承办了河北省农村中小学送培到县国家培训项目，我校全体教师适时参加了学习。“国培”结束后又举行了 “国培提升汇报课比赛”，多途径提升教师课堂教学艺术。到目前为止，我校已形成了以李佳颖、张献红、李苗娟、臧世欧、崔凤仙、赵玉茹、朱伟宁、刘凤芝、杨伟静、赵影、石倩颖、董得为课改带头人的课改先锋团队，在语文、数学、英语、音乐等各科教学中大力课改，形成百花齐放的良好态势。

3、解放学生时间和天性，培养学生能力和兴趣。减少学生课业负担，是我校今年的一项重要工作，规定除语数英外，其它各科不留课外作业，当堂问题当堂解决。语数当天作业不超过（30）分钟，英语当天作业不超过（25）分钟。提倡学生课外阅读，使学生在校自习时间成为学生自由阅读时间或自由学习时间，图书室全天对师生开放。教务处每天巡视课堂，每周了解学生作业情况，将减轻学生课业负担作为对教师评价的一个重要指标。同时对怎样让全体学生在课堂上“说”起来，“动”起来，思考起来，辩论起来，作为对教师评价的另一重要指标。评价标准的变化促使教师教学行为的变化和教学思想的转化。在特色教学方面我校与动之美舞蹈学校实现了联合办学，由学生自愿报名，动之美舞蹈学校教师借用我校先进的教学设备进行流动教学，每天开展专业舞蹈训练。学生学习兴趣浓，家长满意率高。今年9月我校还吸纳了唐县民间书法家刘成家到校从事书法教学，开办软笔书法特长班，开辟了传统国学的新天地。元旦前夕刘成家老师还成功组织了六一小学“书写经典、传承文明”庆元旦书法展。刘成家老师个人书法展即将在县文化馆择日开展。我们还与全体音体教师签定特色教学目标责任书，开辟了葫芦丝、口风琴、集体舞等特色课堂，每个音乐、体育教师发挥个人专业优势在课堂上全方位地开展了特色教学，最终实现了班班有拿手节目，个个有自己“绝活”的目标。在今年的“庆元旦迎新年文艺晚会”上学生们表现出了非凡的艺术才能。受到家长和社会各界人事的高度评价。

4、注重教师培训，修师德、强师能、铸师魂。上半年我校派出20

多名教师到邢台威县人才学校学习交流三天。2名校长到衡水二中学习参观。暑假开学前一周是我校的教师“暑期集体充电周”。今年的培训中对新教师做了关于教师基本业务素养的2天专题培训。对全体教师进行了3天职业道德培训。培训中学习和解读了《教师职业道德规范》《教师法》《新义务教育法》《六一小学师德工作要求》《六一小学常规制度》《六一小学教师一日工作要求》《六一小学生活教师一日工作规范》等。11月份利用“国培”小语送培到县有利时机，所有语文教师参加了全程培训，其他教师也适时听取了相关专家讲座，从而提升了教师综合能力。12月张校长又在全体教师大会上做了《做一名师德高尚的人民教师》专题讲座。12月学校还派2名教师参加保定市了品社课堂教学专业培训，派出3名教师参加了保定市小学语文年会。学校还组织骨干教师与新教师“师徒结对”，手把手的教，心贴心地学。今年3、4月份，我校领导干部还到山东即墨28中、衡水信都学校学习参观。一项项培训活动为教师不断营造了学习机会，提高了技能，增长了才干。

5、抓实常规德育，以活动促发展

每学期的第一大周是我校的纪律强化周。以《六一小学学生管理制度》《六一小学学生日常常规要求》及《小学生守则》《中小学生日常行为规范》为学习内容，培养学生良好的文明习惯、规则意识、守纪观念、规范行为。日常坚持开展每周一的国旗下讲话、课前一支歌、周日舞台展示，使学生在常规活动中促进思想上进，能力提升，审美进步。上半年我们开展了，学雷锋活动月、敬老爱老月、环境教育月

安全教育月活动。下半年我们开展了教师节献礼——尊师重教主题墙评比；关爱老人——福康老年公寓慰问活动；国防教育周——国防知识手抄报展；学校经典诵读比赛；高年级课本剧表演赛；古诗词背听写比赛；庆元旦书法展等活动。元旦过后是学校“秩序强化月”，通过一个月的纪律、卫生、秩序整治达到学期工作善始善终的目的，同时为下年度工作开展做好准备。

6、安全管理常抓不懈。安全管理责任到人，层层签定安全责任状，坚决落实全员一岗双责制度。每天一名学校领导8名教师和30多名安全员课间在学校各个区域值班巡视，确保学生一旦有事教师在身边，一旦有危险活动教师能及时制止，一旦有安全事故有责任人承担，一旦有不文明行为有人来劝阻。作为3000人的寄宿制学校每次休假学校都坚持做好不乘三无车宣传工作，还结合警校共建的民警值勤、宣传。学期中开展了“三防演练”（防震、防火、防停电），通过演练师生们掌握了逃生知识和技巧，熟悉了逃生路线、清楚了停电发生时应对的方法，使全体师生练在平时，用在一时。同时结合教育局开展的“明厨亮灶”工作要求对食堂工作进行了进一步完善，完成了明厨亮灶工程的前期工作，进入网络工作正在进行中。

7、“书香校园”建设。本学期，书香校园建设的主要工作是丰富楼梯文化，实现“百梯”。我们分四个区域进行：启智楼为1-4年级，我们在楼梯上张贴了唐诗宋词系列名句，使学生在行走间感悟中华文化的美韵。在博学楼西楼梯张贴名言警句系列，使5年级同学感 8

悟人生、感知现在。在博学楼中楼梯张贴阳光学习系列文化“百梯”文化为书香校园又添新彩；我们还发动师生广泛收集校园植物知识，形成“百树”知识系列集锦，悬挂于各种植物上，供师生学习，增长见识，在校园感悟植物世界的奥妙。现在的六一校园已形成“百花”“百树”“百墙”“百梯”系列，校园书香气息更加浓郁。

三、存在问题及努力方向

1、课改虽已启动，但部分教师课改意识还不是很强，思想有局限性，步子不大，存在观望态度。

2、教师数量还不足，新聘教师专业不对口中，教学技能有待进一步提高。需加强自学，继续开展师徒结对活动。

3、音体特色教学还处在起步阶段，需进一步规范。特色教学应扩大到美术及书法范围。

4、学生体检等一些细节工作需进一步完善。

唐县六一小学

2015．4