围场教育局育太和小学杨柳燕师德标兵事迹材料_小学师德标兵事迹简介

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真诚待人 爱汇暖流

——师德标兵事迹材料 育太和小学 杨柳燕

著名教育家乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”她是一名特岗教师。教书育人是她的神圣职责。热爱教育事业，献身教育事业是她人生不变的理想。她不断研究和学习《中小学教师职业道德规范》，工作中兢兢业业，默默奉献，以良好的师德，优秀的教学效果，赢得了广大师生和家长的一致好评。

一：加大业务知识的学习和探究，把课堂教学当作一门艺术

语文教学活动是一项创造性的劳动。她在学习老教师经验的同时，自己也与时俱进，大胆创新。她敢于突破，在课堂上把阅读还给学生，让名著真正走进学生的心里。她不断加大业务知识的学习和探究。把课堂教学当作一门艺术，精心设计，努力让课堂生动起来，备课上课环节她不断揣摩，不断探索提高，已初步形成自己的教学风格。二：严于利己，宽以待人，加强班级管理

她欣慰，因为她是一名合格的班主任。工作中她认真教育每名学生，处处用高尚的思想和道德严格要求自己，让自己的一言一行成为学生的表率，注重以人为本，因人施教，努力做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱,将爱严格化，将爱精心化。管理中，她严于利己，宽以待人，学高为师，身正为范，这是她育人的宗旨。“以人为本”，就要充分给予民主，让学生成为班级的管理者。提高学生的小主人翁意识，促进学生健康人格的形成。从教以来，为了使

工作再上一个新台阶,她利用课余时间努力学习班主任工作方法,静心研究学生心理,从孩子已有思想水平出发开展教育。为了真正走进孩子，倾听孩子的心声，她定期对孩子进行沟通和检查，抓住学生的心理，奖励他们的小进步，纠正和指导学生在学习和生活的内容。由于她开展班级工作的创新点抓得好，学生的进步较大，教育效果显著，曾多次受到了学校的表彰。在她的循循引导下，学生们更是可亲可爱。

此外，在平时的生活中，她不忘引导他们在学习生活中学会尊重、理解和沟通。她率先垂范，注重培养学生的自尊心和自信心。首先是尊重每一位学生，不论他们的学习成绩如何、家庭状况如何、身体状况如何。她们班里有一个小女孩听力有障碍，因此成绩很差。学生中一些调皮的小男孩还给她起了绰号。小女孩很自卑。都有了辍学的想法。但她的字写的格外好，为了恢复她的自信心，她经常把他的作业贴在作业展览栏里供其他学生欣赏学习。找机会多和她沟通，询问她听课的情况，课下对她进行辅导。通过班会课引导学生关爱他人，让他们了解在这个班里每个学生都有权利得到公正的待遇。在这样的环境里，这位小女孩进步飞快。中国第一篇教学专著《学记》中有一句古训——亲其师信其道，她深刻感受到良好的师生关系是推动学生奋进的强大动力，学生受到老师的点滴关爱心里就会产生很大的力量。她就是这样鼓励集体中的每一个学生的，让他们追求进步、互谅互爱、努力成为生活的强者，他们也没有让她失望。三：积极创新，不断提高自己的素质

她时常自己想，她们作为教师，每天教育学生，她们也应该扪心

自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在她们学校这个和谐环境的影响下，她与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣，在荣誉面前从来不争不抢，她想，用实际行动能够证明一切。同时她觉得一个合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流。她在平时教学中，一直很重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。她努力通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。

她兢兢业业的工作；踏实勤勉的教书；淡定从容的生活；乐观豁达的面对未来。她以自己优异的表现得到了全体老师和学生的认可。展望未来她深感教书育人担子之重，但她有决心、有信心克服工作的困难，扬长避短，戒骄戒躁，更加勤勉的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。