师德建设和人文素养_人文素养和人文修养

师德建设和人文素养由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人文素养和人文修养”。

师德建设和人文素养

上海市金陵中学王英

21世纪是信息的时代，是人才竞争、知识爆炸的时代。这个时期对教师的要求是更加的高、更加的严格、更加的错综复杂。要求教师最好是通才：上知天文、下知地理，博览群书。品行高尚，两袖清风，不求回报。工作积极、不知日夜，以学生为重，自己为轻。通常带病上课，双修日义务补课，平常废寝忘食、一心扑在学生身上、注意自身形象，打扮整洁，待人接物如涓涓戏水，给人高雅、大方的感觉。……这就是目前大家认为教师应该具备的素养。

那么，作为当代的教师，对于这个社会对教师的要求和自身的发展，又是怎么思考的呢？

我认为一切前提应该要有一个统筹的思考，科学，合理的设想。一切以学生的长远发展为前提。也要为教师、为整个国家的长远考虑。师德建设要建设好首先要给教师合情合理的关爱，解决教师的后顾之忧。例如像以前每个单位都有托儿所或者寄放点，帮助教师解决后顾之忧，我就认为很好。

教师的人文素养无外乎情感、态度、仪表及行为和人际关系。

教师的情感一方面是对教师这一职业的热爱，另一方面是对学生的爱。要成为一名优秀的教师关键是要热爱教师这一职业，从这份工作中找到乐趣。因此，适当有一定工作的成就感会提高教师对自己这一工作的信心和热爱。领导可适当合理的分配各任课老师的任教班级，试想，若一直让一个教师教差班，那么，他怎能从中获得足够的自信和满足感、成就感。对学生的爱，那是一种教师发自内心的爱，关爱学生的学习，关心学生的生活，关心学生的内心困惑。做一个令学生感动的好教师。很多学生毕业后，尤记的教师曾给他讲过的一句话或者一个细微的动作如摸摸他的头。

态度。主要是教师对工作的态度和对学生的态度。作为一位教师，对自己的工作一定要认真负责，相信绝大多数教师没有问题。认真备课、认真上课、认真批作业、认真补缺补差、认真……对于学生应该不仅关心他们的学习，也要关心他们的身心健康发展。多于他们谈心，多于他们沟通，多于他们……对于每个学生都要一视同仁，平等对待。及时解决学生的困惑和迷茫，以避免他们走上歧途。

仪表及行为。一个人的仪表、举止是个人修养的外在显现。教师的人文素养必然表现在自身的仪表和行为上，从而体现个人的价值观和行为准则。从仪表和行为方面来看，孩子们认为，好老师应该是注意仪表、端庄大方、品行高尚的，包括作风正派、严于律己、以身作则、率先垂范、讲信用，等等。不要打扮的太前卫，也不要太邋遢。看上去要整洁、端庄为重。

人际关系。一方面是教师与教师的人际关系，另一方面是师生之间的关系。优秀的教师会把两者处理的游刃有余。但是，前提是良好的校园环境，要公平竞争、良性竞争。不仅对于学生，也对于教师。二线职工服务好一线教师，不要因为太闲，就搬弄是非，到处嚼舌根。一线教师尽心尽职，作好本职工作。以学生为主。

因此，师德建设不仅取决于教师、学生，也取决于领导决策。教师的人文素养与社会形态息息相关。每个人都希望自己能有所发展、有所进步。何况是教师呢？