师德建设演讲稿_师德建设发言稿

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开展“三师”竞赛活动锻造优秀教师团队

各位评委，领导，大家上午好！

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予了我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书育人的标准更加提高了。加强师德师风建设、提高教师业务素质是是改进教风带动学风的迫切需要。

我们自建校开始，就高度重视师德建设，全面实施“立师德、正师风、强师能”竞赛活动，锻造出了一支优秀的教师团队。

“三师”竞赛活动的宗旨和目的是：以关爱学生、教书育人、爱岗敬业为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师政治素质、职业理想、职业道德水平和业务能力为重点，通过对教师师德、师风、师能的多项竞赛活动的开展，进一步大力倡导“创新、精品、团队、服务、忧患、奉献” 六个意识，强化广大教师的职业道德修养，端正工作态度，从而养成严谨的工作作风，牢固的专业思想，锻造出一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以确保我校教育教学质量的全面提升。

“三师”竞赛活动主要从以下三个方面展开：

（一）开展师德竞赛活动

师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。为了使广大教师师德高尚，学校每年都根据教师职业道德的八项要求，开展形式多样的师德竞赛活动。

首先是统一思想：组织教师学习教育理论和相关的法律法规知识；制定个人学习计划；紧密联系学校的教育教学实际适时组织“教师论坛”；在校园网上开辟“百家之言”等，让老师讨论和争鸣，以期达到统一思想的目的。

其次是对以下现象实施师德评定一票否决：搬弄是非，制造混乱，影响学校安定团结；向学生私收或加收费用、乱发资料；在学校组织的考试中舞弊造成不良后果者；体罚学生造成不良后果者；从事第二职业活动；为学生提供有偿住宿、有偿补课；上课时间接打手机。

第三是及时组织评教活动。教务处每学期组织学生进行一次师德定量评议活动，并及时推荐“我喜爱的课堂”或“我喜爱的老师”活。学校适时组织家长评教，对教师师德进行

评议。

（二）开展师风竞赛活动

所谓师风，是指教师的工作作风。它体现了教师的教学风气、学术风气、育人风气。它的主体是教师。优良师风的培育关系到整个校园的育人环境，并影响着学校的发展壮大。因此，学校开展师风竞赛活动，从教师上岗到教学的备、教、辅、批、考等各个环节实施精细化管理，以规范教师工作程序和工作行为。由于时间关系，我这里只说一下我们对教师备课的要求：教师备课是实施五步备课法，即学期备课（以备课组为单位，统揽教材，分配学期内每个人的备课任务。）、个人备课（每个人根据自己分配到的备课任务，钻研课标、教材教参等资料，按时设计出课时教学案）、集体备课（主备人提前将自己设计好的教学案发给组内每个成员，每个人都提前提出自己的修改意见，集体备课时大家经过讨论制定出最佳上课方案，最后主备人修改印发）、课前备课（教师个人根据对学生预习作业的批改情况，对教学案作最后的修订。）、课后备课（教师个人在课后及时总结教学的得与失）。通过师风竞赛活动的开展，使每一个教师知道什么时间干什么？怎么干?管理部门知道什么时间管什么? 怎么管?学校的各项工作有序而高效，给学生营造了良好的育人环境。

（四）开展师能竞赛活动

师能是指教师的业务专业素养。教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师“才高八斗、学富五车”，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己的求知欲，来向老师看齐。所以教师要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。每一位教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新的教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。为此，学校结合教学实际，开展师能竞赛活动，不断创新竞赛形式，丰富竞赛内容，组织教师从精品教案设计、优秀课件制作、四课活动（汇报课、实录课、研讨课、精品课）、经验交流、课题研究、教学反思等方面开展竞赛。通过师能竞赛活动的开展，教师的专业素养得到了提高，心理素质也得到了锻炼，在学生心目中的地位得到了提升。

在整个“三师”竞赛过程中，责任处室根据活动的开展情况，及时做好记录，期末评出优秀处室、优秀年级、优秀备课组、十佳师德标兵、十佳教学能手，每学年再评出十佳优秀教师、十佳班主任。

通过“三师”竞赛活动的开展，我校锻造出了一支优秀的教师团队。他们师德高尚，能够教给学生怎样做人；他们以身示范，能够做到身教重于言教；他们业务精良，能够做到授业解惑，他们成为提升六中品牌的坚强后盾。在这个优

秀的团队中，每一个教师都有自己典型的事迹，我这里只简单介绍一个，_____他就是我校一个普通的语文教师段保伟老师。做为一个语文教师，讲课细腻，态度和蔼，他是一个深受学生的爱戴任课教师；做为一个班主任老师，他对每一个学生关怀入微，学生生活上困难时，他主动捐款，学生思想上困惑时，他润物细无声，即使在为母亲奔丧的途中，他还在安排明天的学生家长会，因此他是一个受学生尊敬的班主任；做为备课组长，它既当好业务上的领头人，又当好同事之间的协调员，他是一个受同事尊敬老大哥；做为一个儿子，他还是一个孝子父母健在时，每年都要把父母接到家里住上一段时间，父母病重时都能挤时间进行照料，虽说他们兄妹四人但他的父母双亲最后都是在他的家中病逝。段保伟老师是我校优秀教师群体中的一个典型代表，他既是我们 “三师”竞赛活动结出的一个硕果，又是我们“三师”竞赛活动中广大教师学习的一个榜样。

我深信，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，只要我们咬定青山不放松，坚持开展“立师德、正师风、强师能”竞赛活动，我们的队伍将永远是一流的，我们的办学质量将永远是一流的，我们的学校也将永远是一流的。