宝清三中师德师风建设汇报材料_师德师风建设情况汇报

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强师德，提品位，办群众满意教育——师德师风建设汇报材料

宝清县第三中学

强师德，提品位，办群众满意教育——师德师风建设工作汇报材料 尊敬的各位领导：

首先，我代表学校教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎，同时也衷心地希望你们对我校的工作提出宝贵的意见或建议。

教师是立校之本，师德是教育之魂。打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、高超的知识本领，掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本。在工作中我校坚持以科学发展观为统领，以“351”战略（打造三个品牌，教学品牌、德育品牌、文化品牌；建设五个校园，平安校园、绿色校园、文明校园、和谐校园、科技校园；坚持一个成功育人理念，“让每位学生走向成功”）为核心，把师德建设工作放在教师队伍建设工作的首位，不断完善教师职业道德和考核管理制度，提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，努力打造一支高素质的教师队伍。现将我校开展师德师风工作情况汇报如下，请各位领导指正：

一、师德师风建设让教师队伍焕发活力

我校坚持推进师德师风教育，教师的工作态度，工作作风有了明显改进，都能做到敬业爱岗，勤教乐教，工作认真负责，严格执行学校的各项规章制度，加强学习，钻研教材，积极参加业务进修，不断提高业务素质。

1、我校组织教师集中学习，分组讨论，自学相结合。每一位教师依照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为规范》的有关

要求、联系自己教育教学实践，自查、自律。自查是否依法执教，是否爱岗敬业，是否坚持正确学生观，是否严谨笃学，是否尊重家长，廉洁从教，是否注重身教。校领导还开展了有针对性的帮助、谈心活动。通过学习，提高认识，促进广大教师师德师风再上新台阶。在此基础上形成了具有宝清三中特色的校园精神，具体表现为爱岗敬业的奉献精神、埋头苦干的务实精神、勤奋刻苦的钻研精神、勇于探索的创新精神、同舟共济的团队精神。

2、学校开展了“学规范，强师德，树形象”师德主题教育，进一步规范了教师从教行为，广大教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会了教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行了教育法规和《规范》的基本要求，广大教职工法制和责任意识进一步增强,初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。我们还开展了学习教育家魏书生专题教育讲座、学习了教育家李晓凡的“内化师德”专家讲座和师德师风“经验交流”等活动极大的提高了我校师德师风水平。同时，严格教师考核，建立了教师岗位责任制，完善了教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机结合，考核成绩作为晋职晋级、评优的重要指标。把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使整个教师队伍的职业道德、教学观念、工作责任心都达到了新的水平，被评为市级师德先进集体。

二、师德师风建设让教育教学绽放异彩

我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设的首位,从目前学校情况看已初现成效。在尊重教师、关注教师的基础上，引

领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、学校的整体可持续发展。

1、在教师中开展以“蓝青工程”活动，党员教师能积极投身到新课改中，加强教学研究，积极上好示范课、引领课，认真写好教学论文，与青年教师结对帮扶，互相促进，共同提高，发挥了党员教师的表率作用，促进了学校的师德师风建设，更促进可我校教学质量的稳步提高，学校积极开展“一题三课”教学研究活动，认真汲取“洋思课堂教学模式”、“杜郎口课堂教学模式”等先进的课堂教学理念，走“研训一体”教研道路，、形成了我校的“351课堂教学法则”，在全校教师的同心努力下我校“351”课堂教学法则，成功申请为省级科研课题，现已正式开题。

2、我们坚持德育的核心地位不动摇，不断创新德育工作途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。在养成教育上实施学生自主管理，制定了班级精细化管理制度，我校还开展丰富多彩的校园活动，开展了“校园之星”评比活动，共评出校级明星30名，班级明星180名；还开展了首届校园歌手大赛、“主题班会”评选活动、“我爱我班”班级文化评比活动等。通过我们坚持不懈创新德育工作途径和方法，学生们的思想道德水平显著提高，被评为市级师德工作先进集体。

三、师德师风建设让满意教育走向成功

我校关注教师的师德修养、专业水平；更加关注教育质量、办学内涵，学校坚持规范办学，立足现实，大力加强师德师风建设，始终以“办人民满意教育”为宗旨，实实在在的为人民服务。以实际行动

向社会各界和人民群众交一份满意的答卷。

1、我校规范收费，按章管理、随时监督、有效沟通，及时地向学生和学生家长及社会公开收费项目，收费有政策依据，严格实施收费许可证和票据管理制度。不私设小金库；为贯彻落实市教育局五四三规定，坚决治理教育三乱，我校已组织全体教师签署不搞有偿家教承诺书，以进一步加大对有偿家教问题的治理力度。

2、强化家校联系，我们要求进一步加强教师与家长、教师与学生的沟通和交流，了解家长与学生对教育的需求，促进学校教育与家庭教育的有效衔接。通过举办家长学校、建立家长联系制度、扎实开展“百名教师访千家”系列活动，受到家长热烈欢迎。构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育网络。创设了良好的德育氛围。

随着师德师风建设工作的深入开展，我校出现了“四多四少”的新气象，即教师以教谋私的少了，无私奉献的多了；消极怠工的少了，积极进取的多了；体罚学生的少了，爱生如子的多了；得过且过的少了，钻研业务的多了。社会对学校教育教学的满意度明显提高。

经过领导班子的不懈努力，广大教职员工的坚持奋斗，我校在各个方面都取得了长足的进步，获得“省级文明单位”、“省级标准化建设先进学校”、“省级庭院绿化先进集体”等一个又一个荣誉。

师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次全市开展的“学规范，强师德，树形象”师德主题教育为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展作出新的贡献。