师德师风建设推进年 学习计划_师德师风建设学习计划
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教育管理中心 2014年“师德师风建设推进年为进一步转变教师工作作风，规范教育教学行为，强化师德师风建设，提高教育教学质量，提升我镇小学整体形象，根据毕节市七星关区教育局关于印发《七星关区“师德师风建设推进年”活动实施方案》的通知【七星教发〔2014〕16号】文件要求，结合青场镇各小学实际情况，决定在我镇各小学校开展“师德师风建设推进年”学习活动，特制定本学习计划。
一、指导思想：
以科学发展观和“十八大”精神为指导，以构建和谐教育为目标，进一步提高教师的思想素质与业务能力，加强教师职业道德建设，增强依法治校、依法执教的意识，努力推进教育现代化，为青场镇基础教育事业多作贡献。
二、组织机构：
组长：吴学祥（主任）
副组长：吴亚杰（常务副主任）
吴长伟（副主任）
赵家才（教管中心支部书记）
成员：
杨群（青场小学副校长）王旭（青场小学副校长）
赵世贵（海寨小学校长）张志波（新沟小学校长）
黄清富（鲍家小学校长）吴林（渔洞小学校长）
黄山（粮都小学校长）吴康胜（青坝小学教导主任）
翟咏林（初都小学校长）周建成（幸福小学校长）
李大刚（嘉仪小学校长）吴道林（上寨小学校长）
吴勇（大山小学校长）吴学安（梭子小学校长）
吴长富（大洼小学校长）
三、参加人员
青场镇各小学校全体教师，每周一按2个学时进行学习，并严格考勤和学习效果。
四、学习内容及日程安排：
时
学习内容
间
5月5日 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护
5月12日
法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《公民道德建设实施纲
5月19日
要》
5月26日 《中华人民共和国教师资格条例《中小学教师职业道德规范》
《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《教育部关于
6月2日
建立健全中小学师德建设长效机制的意见》
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《贵州省义务教育条
6月9日
例》、“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”、“贵州教师自律歌”
黔教基发（2011）85号《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻
6月16日
学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》
《省教育厅、省检察院、省公安厅、团省委、省妇联关于做好预
6月23日
防少年儿童遭受性侵工作的通知》
市教育局制定的校长、教师“十个不”承诺，区教育局下发的《七
6月30日 星关区教育局2014年师德师风建设实施意见》、《七星关区教师师德
师风问责暂行办法》、五、学习形式：
采取集中学习与自学相结合的方式。根据我镇各小学实际认真制定学习方案，安排好学习时间表，教师做好学习笔记，撰写好个人心得体会。
1、集中学习：5月5日至6月30日为集中学习时间。
2、平时学习：以自学为主。
六、学习制度：
1、集中学习做到“六有”。
学校制定的学习计划，每周组织学习的材料或讲义，每周学习的考勤记录，学校组织学习结束后的总结和编写的各期简报、培训图片集等。
2、个人学习做到“四有”。
有个人学习计划；有培训笔记；个人学习要有不少于1.5万字的学习笔记，并结合集中学习 集中学习 集中学习 集中学习 集中学习 集中学习 集中学习 集中学习 集中学习
学习内容随时写与工作；实际相结合的学习反思或灵感随笔，学习结束要有1篇较为全面的学习心得。
七、实施步骤
（一）动员部署，制定方案
学校结合本单位实际，成立学校教师师德师风业务学习工作领导小组，制定切实可行的学习方案，依据本方案要求，对活动进行全面部署。及时召开动员会议做好宣传发动，让广大教师了解加强师德师风学习的重大意义和深刻内涵，了解师德师风学习活动的内容、要求和方法步骤，营造良好氛围，使广大教师以健康的心态、饱满的热情自觉投入到学习活动中来。
（二）组织学习，深入推进
学校根据学习方案，采取集中学习、个人自学、专题辅导、集体研讨等形式，组织教职工认真学习。开经验交流会，进行学习总结，交流经验，表彰先进，推进学习活动的深入进行。
（三）查摆整改，促进成效
一是学校查摆整改，在学习调研和分析检查的基础上，根据教师评议的意见建议，针对梳理出来的影响学校科学发展的突出问题和需要完善的制度，学校行政领导要认真讨论，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改的目标、方式和时限要求，明确分管领导，制定整改措施，形成整改方案。整改方案应注重可操作性，广大教师要围绕整改方案的制定和实施，积极建言献策，加强学校精神文明建设，努力转变作风，改进工作，促进学校事业持续、协调、快速发展。二是教师个人查摆整改，开展批评与自我批评，沟通思想，找准问题，增进团结，共同提高。教师对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆在精神状态、工作作风、改革创新等方面存在的问题，并认真剖析存在问题的原因，捉出整改措施，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
（四）总结评优，形成机制
活动结束后，教师要撰写个人学习活动总结，各学校要向管理中心提交师德师风业务学习总结报告。积极探索推进学习型学校建设的有关机制和制度创建，着眼长效机制的建立和完善，推动师德师风学习制度化、规范化。
八、组织领导和有关要求
（一）加强领导，明确责任。
成立青场镇学校师德师风学习工作领导小组，对学习活动进行指导、检查和督促，防止走过场。学校负责人是师德师风业务学习的第一责任人，要对本单位学习活动全面负责。
（二）统筹兼顾，鼓励创新。
学校统筹安排师德师风业务学习活动各个阶段、各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。要根据不同教师的特点和不同岗位的情况，在搞好开学工作的同时统筹安排好学习活动，努力做到贴近教师、贴近实际，用各项工作的实际成果来衡量和检验师德师风业务学习活动的成效。学校领导要紧密联系自身实际，着眼于改革发展稳定大局，着眼于推动当前工作，着眼于新课改工作的全面推进；不断丰富活动方式，在组织方式、活动形式、活动载体、评价效果、机制建设上不断创新，努力使师德师风业务学习活动有声有色。
（三）广泛宣传，营造氛围。
及时将我镇各学校学习活动进行全方位、立体式的广泛宣传，通过简报、出专栏、写体会等方式深化认识，扩大影响。充分调动广大教师参与师德师风业务学习活动的积
极性，大力宣传开展学习活动的重大意义，宣传学习活动的先进典型和经验成效，做好舆论引导工作，为学习活动营造良好的氛围。活动开展期间，学校认真做好总结、提炼和推广各自学习活动的经验、亮点，选准角度、题材，组织人员研讨，及时上报典型经验材料。
（四）督导检查，务求实效。
青场镇学校师德师风学习工作领导小组对教师学习活动情况进行督查，具体由教育管理中心支部书记赵家才负责。一是督查学习内容。督查教师是否认真组织学习了规定内容，自选内容是否结合实际，卓有成效。二是督查学习形式。督查教师是否采取了集中学习、个人自学、专题辅导、分组学习等多种形式，特别是集中学习和专题辅导。三是督查学习时间。督查教师个人自学和集中学习的时间是否达到了规定要求。四是督查学习计划。督查教职工学习的计划安排及落实情况。督查形式主要采取查看学习笔记、心得体会、查看会议记录等方式进行。通过督查，及时掌握我镇各小学师德师风学习活动进度，促进各项工作安排得到落实。
青场镇教育管理中心
2014年5月4日
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