师德培训有感《做最好的老师》_教师与师德培训感悟
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师德培训体会文章
---读《做最好的老师》有感
“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观„„”简简单单的几句话，久久萦绕在我心头，使我的心难以平静。他对教育的执著和对爱的坚持都深深地打动了我，他的思想和智慧都在慢慢地滋养着我的心灵，提升着我的智慧。
上课、下课、备课、维护机房、操作广播„„日复一日，我似乎每天都在重复着昨天的故事。我的激情、我的追求都随着岁月的流逝渐渐淡去。做着一名与世无争、与人无争、与事业亦无争的老师，日子出奇地平淡，自己还美名其曰：“平平淡淡才是真。”这学期我有幸拜读了李镇西老师的作品《做最好的老师》，立刻被他的真诚和执着所感染，给身处“迷茫”中的我指明了前进的方向。一个个独特而真实的故事里，包含着他的教育思想、教育机智和常人无法企及的教育情感，他那一个又一个理性的思考正来源与此。李老师从教25年，每天都在进步，都在和自己赛跑，并且理直气壮地向自己提出要求——“做最好的老师。”决不能再无动于衷，我也工作在教育一线，也同样有思考的“源头活水”，为什么要甘于平庸呢？
书中最令我震憾的是李镇西老师对教育的思考。的确“两眼一睁，忙到熄灯”是大多数教师的生活写照。尽管我们每天忙忙碌碌，但却在原地打转，逐渐成为解题的“机械工”。苏霍姆林斯基说得好：“正像肌肉离开劳动和锻炼，就会变得萎缩无力一样，智慧离开紧张的动脑、离开思考、离开独立的探索，就得不到发展”。李老师的教育智慧，正是来源于实践中的困惑，我认为正是由于他的“五个一”工程，不停地实践、阅读、思考、写作，才会使他从习以为常的教学惯性与惰性中脱颖而出，在随波逐流的时势中独树一帜，用真心体验教育的无穷乐趣。他的话语朴实真诚“给我一个班，我就心满意足了，”是啊！拥有一个班，便拥有了实践的对象，拥有了思想的源泉，拥有了实验的基地，拥有了„„对于一个真正的教育者而言，拥有一个班，便拥有了一切！
同样，李老师对学生的爱也深深打动了我。拥有一颗爱学生的心，这早已不是什么“新潮观点”！从孔子的“爱之，能勿劳乎？”到夏丐尊的“没有爱就没
有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏姆霍林斯基的“我把整个心灵献给孩子„„”，古今中外的教育家们思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一个共同性，那就是“爱的教育”。一名真正的教育者，应该具备童心，爱心和责任心，童心则使你走进儿童的心灵，爱心使你把整个心灵献给孩子，而责任心则使你着眼于孩子的未来，培养出真正的人才。爱的教育正是李老师教育事业中永不言败的前提和保证。读完之后，我感到几分惭愧，我的工作变得越来越平庸。时常板着冷脸孔去体验教师的“尊严”。其实教师的尊严是学生给的，与其我们煞费苦心的训斥、批评、教育，倒不如潜移默化的“感染”。让我们“蹲下身来”，用童心唤醒爱心，用爱心滋润孩子们的童心，把带给学生一生的幸福当成我们为人师者一生的追求。
“做最好的老师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹枚芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠，我愿做最好的老师。
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