茅庄完小师德建设活动方案_小学师德建设活动方案
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茅庄完小师德教育活动实施方案
为进一步加强我校教师队伍建设，经研究，决定从2011年2月下旬开始，用5个月的时间，在全校开展师德教育活动。为确保本次活动的顺利开展并取得实效，现制定以下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以教育法规和《中小学教师职业道德规范》为依据；以热爱学生、教书育人为核心；以“学为人师、行为师范”为准则；以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点；弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的我校教师队伍，为发展优质教育和人民满意的教育做出贡献。
二、目标任务
1、教书育人高标准。强化教职工学习，熟读教育法规和《中小学教师职业道德规范》，深刻领会教育法规基本内容和《中小学教师职业道德规范》的基本含义，并努力践行教育法规和《中小学教师职业道德规范》的基本要求;强化教职工法制和责任意识,使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的职责，以高标准来做好全校教育教学工作。
2、日常管理精细化。以办人民满意教育、做人民满意教师为总要求，深入剖析制约学校发展、影响教师形象的突出问题，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使教师严格按《中小学教师职业道德规范》要求进行教育教学，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，树立爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、团结协作、廉洁从教、举止文明的良好形象，在学校德育、教学和后勤服务等各项工作中求精求细，追求实效，切实做好，真正提高工作质量。
3、师德师风零投诉。用校内外优秀教师忠于教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表、默默奉献的崇高品德去影响和感染广大教师，进一步引导广大教师树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，着力抓好师德建设，确保师德师风的零投诉。
4、敬业爱岗零缺陷。通过活动的开展，切实增强教师的敬业爱岗精神，提高广大教师的道德修养水平，以零缺陷的教育服务来赢得学生满意家长满意社会满意。
三、活动方法步骤
活动分四个阶段。每阶段确定一个主题，围绕主题开展以下活动。
（一）学习提高阶段（2011年2月20日—2011年3月10日）
这一阶段以“学习辅导，统一思想，提高认识”为主题，具体活动安排有：
1、召开全校宣传动员大会。统一思想，部署工作，积极宣传开展师德教育活动，营造教育活动开展的浓厚氛围。
2、抓好学习讨论。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等。学习要联系实际、学以致用，提高学习针对性、实效性。要抓实三个环节：一是集中解读。要结合实际，组织安排集中学习，解读《中小学教师职业道德规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学。广大教职工要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流。学校要本着联系实际、学改结合的原则，运用学校教师信息平台和会议等形式组织交流学习体会。
（二）查摆问题阶段（3月11日-3月31日）
这一阶段以“查摆问题，讨论反思”为主题，围绕主题开展以下活动：
1、在前期学习基础上，通过问卷调查、座谈会、设置征求意见箱等形式，广泛征求教职工、学生家长及社会各界对我校师德建设工作的意见和建议。
2、组织“八查八看”：（1）查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；（2）查热爱学生，看是否关爱和尊重每一名学生，有无不尊重学生现象；（3）查严谨教学，看是否勤奋钻研业务，认真组织教学、批改作业；（4）查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；（5）查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见、建议；（6）查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，有无接受家长宴请或礼品现象；（7）查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，用心育人；（8）查服务意识，看是否满腔热忱为学生服务，为家长服务，有无体罚学生现象。各处室要在每个教职工认真梳理，查摆问题的基础上写出查摆报告。
3、学校师德教育活动领导小组汇总查摆提出的问题和建议并以适当方式进行反馈。
（三）典型宣传阶段（4月1日—4月30日）
这一阶段将围绕“树立典型，宣传先进”这一主题开展以下活动：
1、挖掘身边的先进师德典型，发挥先进典型的引导、示范作用;同时利用报刊、杂志、网络等手段，向全校教师介绍和推荐全国各地的师德表率，用以激励全校教职员工。
2、组织校内师德报告会。教育广大教职工学习和争做遵守《中小学教师职业道德规范》的模范，在全校形成“学优秀教师先进事迹，走优秀教师成长道路”的良好氛围。
（四）整改落实阶段（5月1日——6月30日）
这一阶段将围绕“抓好整改、力求长效”这一主题，开展以下活动：
1、制定整改措施。坚持开门评议，广泛征求家长、学生及社会各界的意见；充分发扬民主，广泛开展批评和自我批评。在查找存在问题，深挖问题根源，认真疏理意见和建议的基础上，制定有针对性的改进措施并明确整改到位时限。
2、建立师德档案。进一步完善师德师风考评机制和奖惩机制，将教师参加师德教育活动情况、师德建设计划、学习体会、师德反思总结、师德考核情况记录在个人师德档案中，把师德师风考评结果与教师的聘用、评先、晋职紧密挂钩，对于违背师德规范的教师实行一票否决。
3、结合“八查八看”，对照《规范》要求，制定《教师个人师德承诺书》。承诺的内容要在一定范围内面向家长、学生公布，接受社会监督。
4、做好四个结合（1）把师德建设和“创先争优、争做宁阳标兵”的党员活动结合起来。党员教师要带头承担学科教学任务，带头开展教学方式、方法的改革与创新，要广泛宣传我校优秀党员教师的先进事迹，展现党员教师的精神风貌，以党员教师队伍的模范带头作用带动全校师德教育活动的开展。
（2）把师德建设和正在开展的素质教育“双高工程”活动结合起来。深化教学改革，积极推进教学创新；创新教研方式，提高校本教研的实效性；深化教学评价和学生评价改革，调动教和学两个方面的积极性，以师德建设教育活动促进素质教育“双高工程”活动的开展，并让我校师德教育活动的成效在教育教学质量的提高方面得以充分显现。
（3）把师德建设和文明校园结合起来。加强师德教育，营造爱岗敬业，热爱学校，热爱学生的育人氛围；营造和谐融洽、积极向上、文明高雅的教师办公环境，特别注意加强教师办公室文化建设，并将在本学期末组织全校十佳办公室评比，把教师办公室真正建设成为环境美、心灵美、语言美、行为美的教育圣地和精神家园。
（4）把师德建设和长效机制建立结合起来。做到发动宣传快，组织学习深，排查范围广，整改措施实。特别要注重实效，讲究质量，真正使我校师德教育活动富有成效，并努力在师德师风教育活动期间建立和完善各项规章制度，巩固师德考核办法，努力使教育活动常态化，规范化，以此活动为基础，建立起师德师风教育和管理的长效机制。
四、组织领导
（一）加强组织领导，落实责任。
为加强对师德教育活动的组织领导，学校成立由校长任组长、分管领导为副组长、有关领导为成员的活动领导小组。
领导小组下设办公室，办公室成员由处室负责人和级部主任、幼儿园园长等有关科室负责人组成，负责对整个活动的组织、协调和指导工作。
（二）制定方案，加强宣传，在全校营造浓厚舆论氛围。
（三）本次活动全校要齐抓共管，力求实效，切实把我校师德建设工作促上一个新台阶。
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