师德师风心得体会二_师德师风心得体会三篇

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师德师风心得体会

——以十七大精神为契机，构建和谐教育

暑假末，我学校依据上级主管部门的安排，进一步集中加强师德师风教育的培训工作，完善师德师风建设制度，形成长期有效的各项长效机制，为我学校教育提供了有力的保障。培训以十七精神为主要内容，并且温习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》，重温了《中小学安全管理办法》和其他有关法律、法规；认真贯彻执行胡总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动，对照《安定区中小学教师师德师风自查自纠80问》检查自身存在的问题。通过专题报告、教育教学业务等多种形式的思想教育和常规业务学习。抵制不良行为，构建和谐教育。通过师德师风的培训和学习，我简单的谈一谈：

社会主义新阶段，要使社会更加和谐发展，和谐的教育是有利的保障。新时期需要新型的教师队伍，这支队伍是学校的生命源泉，怎样才能激活他们的鲜活力，需要不断添加素养，涓涓细流才能成江河。这就需要我们纳入更多的素养，才能奉献我们忠诚的教育事业。

一、纳思想素养，构建和谐的自我以法律法规、职业道德规范，来约束自己的不良行为和改进执教的敬业精神外，更重要的是以十七大精神为契机，构建和谐的自我。调整自己为人处世的心态，形成良好的终生奉献教育思想，保持鲜活的自我。把教师和学生的整体思想教育有机的结合起来。

二、纳知识素养，构建和谐的自我知识体系

知识素养是能力培养的一个方面，提高人口素质，实现人的全面发展，离不开学习，应当在全社会倡导建立学习型社会。人民教师肩负教书育人、培养未来的神圣使命，应以十七大精神为契机，构建和谐的自我知识体系。

养成积累、思考、吃苦、坚持的习惯：知识素养是宽泛的，是其他素养的有力保障，我们可以通过读书，上网，剪报，摘录、收集资料等途径进行学习，坚持积累关键要注意搞好有形与无形的结合；学习贵在思考．必须与思考为伴，否则，很难学有所成；艰苦是所“学校”，是培养毅力，勇气和韧性的“磨刀石”，是走向坚强和成熟的“栋梁”，是获取知识、能力的“加油站”；坚持是困难的，但困难并不意味着不可企及。仰望高度有时确实会叫人感到眩晕、胆怯，甚至沮丧，但在更多时候，仰望高度带给人的则是攀升的激情、飞翔的向往、心灵的超越——生命中最美好的感受之一。

三、纳技能素养，构建和谐新型的育人环境

我们具备端正的思想和知识是远远不够的，与学生构建“民主、平等、宽松、和谐”的新型师生关系，需要我们改进方法，精心策划，建立新的评价体系。自我钻研常规业务、与同行交流、与学生交谈调查、善于总结和积累，特别是现代教学工具的如何合理的运用，是我们尝试新教学方式的挑战。

四、纳管理素养，构建和谐的教育管理体制

每位教育者是管理者和被管理者的角色，站在集体利益的立场，我们是管理机制的一个纽带，合理的提出管理的意见和建议是我们应尽的职责，遵循被管理是我们应尽的义务。管理好一个学校、一个班集体、一堂成功的课，需要我们去学习、去研究、去管理。聆听家长、学生和社会对我们的呼唤和期望。

“海纳百川，能容乃大”，教育是大海的话，我们教育工作者是大海中的朵朵浪花，朵朵浪花来自不同的河流，每朵浪花的质量影响着这大海的和谐健康，需要包容治理，更需要新的洗礼；教育工作者是大海的话，需要纳入更多的新思想、新思维、新方法，用宽阔的胸怀包容学生、用情用心感化学生、用更好的方式和手段教会学生学习的方法，培养学生创新的能力。无论做大海还是大海中的浪花，这都是我们和谐社会和谐发展的动力。

二○○八年八月二十四日 3