师德建设长效机制贯彻落实情况专项自查报告_师德长效机制自查报告
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学校师德建设长效机制贯彻落实情况专项
自查报告
一、开展教师思想政治工作和师德师风建设工作总体情况
1、教师思想政治工作开展情况和思想政治工作责任制落实情况。学校一直高度重视教师的思想政治工作，始终把教师的思想道德建设放在各项工作首位，狠抓教师政治学习，学习党的路线、方针、政策，学习国家法律法规，学习中国特色的社会主义理论，学习习近平新时期中国特色社会主义思想以及党的十九大精神。经常开展教师思想政治工作各项专题活动和主题教育，着力提高教师的政治思想素质和道德水平。建立了教师思想政治工作责任制，年年签订责任书，层层落实责任。
2、贯彻落实师德建设长效机制情况。
学校紧紧围绕贯彻落实党中央关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，按照《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号）、《教育部关于印发的通知》（教师〔2014〕1号）、《辽宁省教育厅关于进一步加强全省中小学教师师德师风建设的意见》（辽教发【2012】2号）、市教育局《在职教师有偿补课处理办法（暂行）》（辽市教发〔2016〕33号）和区教育局关于落实《深入开展教育“三乱”专项治理行动实施方案》的文件要求，狠抓师德师风建设，建立了师德建设长效机制。成立有以校长任组长，分管领导为副组长，校务会成员为组员的师德师风建设工作领导小组。制定了一系列的管理制度，如《师德师风学习制度》、《师德师风责任追究制度》、《师德师风考核奖惩制度》等等。很抓师德学习，组织教师学习省、市、区有关师德师风文件和正反面典型案例。积极开展师德教育专项活动和各种主题 活动。建立了师德师风工作的考核奖惩机制。
3、中小学师德“十条红线”贯彻落实及违规问题查处情况。学校根据上级有关师德师风建设的文件精神，组织全体教师认真学习“十条红线”的内容，坚决守住“十条红线”，坚决不越过红线。组织全体教师认真学习教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的通知》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、市教育局《在职教师有偿补课处理办法（暂行）》（辽市教发〔2016〕33号）和区教育局关于落实《深入开展教育“三乱”专项治理行动实施方案》的通知精神，并在教师中开展自查自纠的活动，互相监督，共同促进。
（1）教师未参与违规组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；
（2）未出现利用学生入学、转学、编班、排座、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；
（3）未出现性侵或猥亵学生的现象；
（4）未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象；（5）未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象；（6）未出现教师侵害学生家长权益的行为。
二、成功经验
要搞好师德师风建设工作，不出现违反师德师风的人和事，一是学校领导特别是校长一定要高度重视，要形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他班子成员和各部门积极参与的齐抓共管的工作局面。二是要有健全的管理制度和考评奖惩机制。三是要认真抓学习教育活动，树立正反面典型。四是要深入到学生中、家长中广泛开展调查研究，如问卷调查。五 是要建立监督机制，如设立举报箱、公布举报电话等。
三、存在问题
（一）极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，工作不够积极，备课不充分，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。
（二）个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。
四、整改措施
1、大力抓师德师风的学习教育活动，动员教师学习有关师德师风的文件，落实各项教育法律法规。组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步明确师德建设的意义，纠正教师错位心理和对教育思想、教育目的产生的偏差，培养积极向上的心态，消除职业倦怠现象。
2、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地去发现和解决师德师风建设中的热点和焦点问题。
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