十四户小学师道师德师风建设主题教育实践活动方案_师德师风教育主题活动
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师道师德师风建设主题教育实践活动方案
为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我校教育事业健康发展，依据榆树市教育局关于印发《榆树市师道师德师风建设主体教育实践活动三年行动方案》精神，结合我校实际特制定此活方案。
一、指导思想
以习近平总书记关于教育的一系列重要讲话精神为指引，紧紧围绕教育教学的目标要求，“以教书育人，严谨治学”为核心，以提高教师思想政治素质、培育教师职业精神为重点。把立德树人作为教育工作的根本任务，通过开展师德教育、师德讨论、师德实践、师德检查、师德考核、师德评比等一系列活动，大力弘扬高尚师德，强化师德教育，实践师德规范，优化制度环境，提高师德水平,积极造就一支忠诚于教育事业，符合教育教学要求，为人师表、群众满意的教师队伍。
二、活动目标任务
1、通过学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》、《榆树市教育系统规范师德师风“五条禁令”“七严格 八不准”实施细则》帮助教师全面了解教师职业道德的要求，统一思想认识，规范职业行为。使全体教职员工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修身、以德执教、以德育人的思想观念。
2、通过学习促使广大教师做到“热心从教、依法指教、安心乐教”，恪守教书育人、为人师表、无私奉献的职业道德。形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。
3、通过学习使广大教师能自觉地加强职业道德修养，全面提高自身素质，保持务实创新、奋发向上、终身学习的精神状态，坚定投身教育事业的理想信念。
三、参加对象 所有教职员工
四、加强组织领导
学校成立专项教育活动领导小组，名单如下： 组 长：赵福利 副组长：宋俐慧
成 员：张亚姝 张吉生 张吉铁
五、活动内容
（一）抓学习
将学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教师法》、《榆树市教育系统规范师德师风“七严格，八不准”实施细则》等相关教育法律法规相结合，与师德理论相结合，引导教师深入学习领会《中小学教师职业道德规范》中一些提法、要求、明确加强教师职业道德建设的意义，促进学习活动深入开展。
（二）查师德
通过组织教师开展主题学习、研讨会、座谈会、撰写学习心得、自我反思等形式，查找分析自身教育教学中存在的师德师风问题：
1、在思想政治方面是否与党和政府保持一致，是否有违背国家路线方针和政策的言论和行为，能否自觉履行《教师法》、《教育法》等教育法律法规规定的教师义务；
2、在爱岗敬业方面，是否存在在岗不敬业、在位不尽职，教书不育人等问题，有无不遵守校纪校规工作纪律松懈的表现，有无不思进取，不愿更新知识结构，不潜心钻研业务，学不精深，教不求精，心不思教的心态、行为和违背教学常规，甚至发生教育事故的现象；
3、在教书育人方面，是否存在不钻研教材、不研究教法、不遵守教育规律，不努力提高课堂效益，不因材施教的现象；
4、在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚学生或变相体罚学生等损害学生身心健康的行为；
5、在为人师表方面，有无不遵守社会公德，言行不端，不团结尊重同事，甚至无理取闹、挑拨是非的行为；有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为，有无直接或变相从事有偿家教，向学生推销、诱引统一购买教辅资料或利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。
在查找问题的基础上，引导教师分析问题产生的原因和危害，解除思想上的困惑，讨论探求端正师德师风的途径与办法，针对现实问题建立或修订相关的规章制度，拟定整改计划方案，把活动逐步引向深入。
（三）重实践
学校要引导教师在自己的教育教学实践和日常生活中，注意言行，严格自律。以活动促学习、促整改，通过撰写学习心得、摘抄名家名言、交流学习体会、观看优秀教师宣传影碟、爱心家访等形式，吸引教师融入到学习教育活动之中，要将本次活动摆在学校工作的重要位臵，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中调查了解，定期分析教师职业道德现状，及时检查、总结、交流、评估，解决实际问题，促进教师良好师德的养成。
六、活动时间安排、活动步骤及措施 本次活动共分为四个阶段：
（一）动员、宣传、学习阶段。（2017年4月～7月）
1、学校召开全体教师学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》动员会，部署师德规范教育专项活动；
2、宣讲本次专题教育活动方案，提出明确要求。
3、组织开展宣传、学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《榆树市教育系统规范师德师风“七严格，八不准”实施细则》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等相关文件和有关法律法规，进一步树立依法治教的法律意识和以德治教的道德意识，使全校教师充分认识到开展专项教育的重要意义，自觉投身到师德专项教育活动中来，不断增强教书育人、为人师表、廉洁从教的自觉性和主动性。
（二）自查自纠阶段。（2017年7月～8月）
1、结合《中小学教师职业道德规范》、《榆树市教育系统规范师德师风“七严格，八不准”实施细则》要求，组织教师对当前师德师风状况和个人行为进行全面深入的反思。组织教师开展师德评议活动，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教师管理是否到位，教育质量是否提升，是否坚持德育为首、为人师表。是否尊重学生人格，有无体罚和变相体罚学生等有悖于师德规范的行为。
2、开展“师德师风大家谈”师德建设大讨论。
3、开展问卷调查活动。学校组织学生、家长、社会人士对教师师德情况进行问卷调查，增强教师工作的透明度，推动教育活动的深入开展。
4、开展“热心从教、依法指教、安心乐教”、“争做学生喜爱的教师”为主题的学习研讨活动。
（三）主题活动阶段。（2018年1～12月）
1、学校组织教职工开展师德格言征集、师德征文、师德经验交流、师德先进表彰等活动；
2、开展“我心目中的好老师”学生征文活动。
3、制定师德优秀考核标准，评选学校“师德标兵”等活动。
4、建立健全各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制，为学校师德建设提供有力的保障。（建立健全师德目标管理制度；建立健全师德教育领导机制；建立健全工作监督和约束机制；建立健全考核评价与表彰激励机制。）
（四）总结巩固提高阶段（2019年1～12月）
1、要求所有教师写出专项教育活动心得体会。
2、学校对教师履行岗位职责情况认真考核，并记入教师个人师德档案。
3、交流经验，弘扬先进精神。
七、活动要求
（一）、高度重视。认真学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》及习近平总书记关于教育的一系列重要讲话精神，尊重教师，依靠教师，服务教师，关心教师的工作、生活、学习和职业发展，努力营造有利于促进教师成长和教师队伍建设的良好环境。
（二）、精心组织。按照区教育局的要求，学校将本次主题活动纳入重要的议事日程，制定方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。充分发挥工会、教代会的积极作用，形成统一部署，齐抓共管的格局，精心组织，真抓实管。
（三）、整理建档。做好活动资料的收集、整理，建立 专项活动档案。
（四）、奖惩办法。
1、把在师德专项教育活动中获先进荣誉称号的教师，在评模、晋职、晋级和骨干教师推荐中优先考虑。
2、在教师评优、职务评聘、骨干教师认定过程中，严把“师德”关，坚持“师德一票否决”制。
3、加大师德建设方面的违纪查处力度，造成声誉严重影响的教师，一经查实，视其情节轻重，分别给予行政警告、行政记过、行政记大过处分，当年不得评优、评骨干，当年履职考核为不合格。
4、造成严重后果的要报教育行政部门处理。师德专项教育活动要长期化、长效化和常态化。学校要努力营造一种人人参与，广泛监督的良好氛围，做好自查自纠、考核、奖惩，把我校的师德师风建设专项教育活动落到实处。
师道师德师风建设 主题教育实践活动方案
榆树市十四户中心小学校
2017年5月
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