普阳农场学校师德建设工作的典型经验_学校德育工作典型经验
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培养敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平
——普阳农场学校师德建设工作的典型经验 为进一步加强我校教师队伍建设，增强广大教职工政策法纪水平和职业道德观念，提高队伍素质，办好人民满意的教育，根据教育部《关于加强中小学教职工职业道德建设的若干意见》精神，我校在坚持狠抓教书育人工作的基础上，实施了以“培养敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平”为宗旨，以造就一支“师德高尚、业务精湛、学识广博、身心健康，能够胜任新课程改革的优良教师队伍”为目标的师德建设工程。经多年的实践，如今我校师德师风建设工作取得了良好的效果。
一、健全组织，加强领导，把师德师风建设放在工作首位。
普阳农场学校在以校长于景浜、书记马天元为核心的领导班子的带领下，高度重视师德师风建设工作，每年在制定工作规划和年度计划时都要把师德建设放在突出位置。每学期开学于校长亲自主持，本着体现育人为本，德育为首，注重实效的宗旨，制定切实可行的师德建设实施方案。一期一个工作重点，长期坚持抓紧抓好。并成立师德师风领导组，校长书记担任组长，两部副校长任副组长，各学年组长和教研组长任组员，层层落实，常抓不懈。
学校印发了加强师德师风建设及法规政策学习方面的书面材料，如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《为了孩子撑起一把保护伞――中小
学生的法律权利概况》。采取集中学习和自由学习相结合的形式，号召全体教师认真学习、讨论、座谈、深刻体会这些法规法令对教师的要求，深入研究和改进师德建设的新思想新举措。同时学校又不断完善了《普阳农场学校教师职业道德规范》、《教师忌言忌行》等相关规定，从而在全校范围内形成浓厚的育人意识、服务意识。
党组织在师德师风建设工作中，充分发挥政治核心和监督作用，党员教师充分发挥先锋模范作用，用自己的言行影响带动广大教师，树立党员先进性形象。工会、共青团、德育处等也充分发挥积极作用，整个学校形成了一个统一领导齐抓共管的良好局面。
二、建立符合实际的师德规范和师德考核监督机制。
说起师德师风建设，容易给人一种很虚、很空的感觉，因为它的确不好量化说明，因此，制度建设是我校师德建设虚功实做的着力点。
１、经学校领导班子多次研究，制定了《普阳农场学校教师职业道德规范》、《普阳农场学校教师考核细则》，通过制定、完善、落实师德规范奖惩制度，进一步规范教师的教育教学活动，教育引导教师自觉履行《教师法》、《教育法》等规定的职责和义务，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
２、建立教师师德档案和师德考核制度，加强对教师师德的考核。印发《中小学教师职业道德规范》，人手一份，要求全体教师熟记在心，在实际工作中，贯彻落实规范要求。学校组织人员不定期抽查背诵及工作情况，并把抽查结果记录备案。建立
学生、学生家长及社会的监督机制，成立家长管理委员会，印制《家校联系册》，使他们成为沟通学校与学生家庭的桥梁，开设校长信箱，开通热线电话，通过家访，校长接待日及时了解家长的意见，接受他们的监督。对家长反映的问题，限期解决，并于最短时间内给予回复。
学校还采取教师互评、学生评定、家长评定与学校综合评定相结合的方式，定期或不定期对教师师德情况进行考评：学校曾多次就教师师德师风问题对学生和家长及家长管理委员会成员进行问卷调查，征求他们对师德建设和学校管理方面的意见和建议。并将师德考评落实到学校师资管理的政策导向中，把师德状况作为教学工作考核，专业技术考评、晋级、评优、奖励的重要依据，实行师德师风问题报告制度和严重师德问题一票否决制。
三、开展丰富多彩的教育活动，形成优良的师德风范和育人环境。
宣传教育工作对做好师德建设起着至关重要的作用，为形成优良的师德风范和师德建设的良好氛围，我们在全校范围内开展了丰富多彩的宣传活动。
１、开展“师德伴我行”活动，进一步增强了广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的使命感和责任感, 学校组织教师利用政治学习和组织生活时间，紧紧围绕“端正教育思想，更新教育观念，规范教育教学行为，塑造教师良好形象”这一主题，开展师德师风建设大讨论。并对照农场组织部门下发的“十条禁令”展开师德师风自查活动，深刻反思，查摆自己有无违规违纪，违背师德的现象。党员教师还进行了岗位承诺活动。
２、充分发挥校内宣传媒体的作用，形成浓厚的师德建设氛围。为了强化师德建设，我校印制校本教材《教师语录》、《德育知识问答》、《爱校如家，爱生如子事例选集》，发给每位教师，并组织老师集体学习，写心得体会。我校利用多媒体组织教师收看《师德启示录》、《教师礼仪》等师德教育片，把师德建设与学习先进模范人物结合起来，结合本校实际，以身边典型的先进事例为教材，每年都召开《爱校如家，爱生如子》优秀教师，优秀班主任事迹报告会，演讲会，经验交流会，充分发挥师德师风典型的榜样和示范作用，推进全校教师师德水平的提升。在教室走廊里的文化宣传栏中，正己篇、师德规范篇、名人名言篇起到潜移默化的宣传教育作用。
3、为弘扬爱岗敬业精神，我校每学年举行一次优秀班主任经验交流会。今年，我校召开了以“敬业奉献，无怨无悔”为主题的优秀班主任经验交流会，十余名优秀班主任作了精彩发言。教师代表们从不同角度，详细介绍了自己如何关心爱护学生，提高自身素质、爱岗敬业、无私奉献的事例，真诚地表现了他们常怀律己之心，常修为师之德，常思学生发展之须，把生命之火，赤诚之心，真诚的爱，奉献给学生的高尚情怀，用自己的实际行动塑造了新时期教师形象。
每年开学初，一年级住宿生入校时都有哭闹不吃不喝现象，这时生活教师、班主任就像妈妈般的陪着孩子们，每天都是看着孩子们进入梦乡，才拖着疲惫的身体顶着满天繁星回家。有的学生年级小，闹肚子拉了一裤子，小学部的张红老师，郭蕊老师，李素萍老师，生活组杨桂芬等都给学生洗过这样的脏裤子。
我校教师爱岗敬业事例很多，大家都被教师们的精神感动着。卞秀梅老师就是其中之一，卞秀梅老师是我校一名数学教师，她平时工作勤勤恳恳，热爱学生，课堂教学能力比较强，平时学校有什么重要的活动，如出公开课，到分局参赛等都少不了她。2013年3月，学校派四名教师到分局参加“说、讲、评”团队竞赛，人员定好后，大家都积极的准备着，卞老师是担任讲课的任务，是四人中任务最重，分量也是最重的一个，而其他的说课、评课都要在她备完课后才能完成，而恰在这时，卞老师家遇到了天灾人祸，她惟一的儿子在回家的途中遭遇车祸，失去了年仅二十一岁的生命，做为母亲，她此刻悲痛至极。当处理完孩子的后事，她忍着巨大的悲痛完成了参赛任务，带领参赛队员取得一等奖的好成绩，她的事迹不但感动了我校全体师生，也受到了分局领导的好评
４、为使教师更加明确师德师风的内涵，我校对全体青年教师进行了“师德师风建设暨法规政策知识测试”。全体青年教师对教师职业道德规范做出了正确理解，对如何树立良好的教师形象做了充分的诠释。
5、共青团、少先队在学生中开展了“知荣明耻，我们先行”、“学会感恩，与爱同行”等内容具体、形式多样的主题实践活动。著名教育家陶行知先生说过：“教师个人一举一动，一言一行都要做到不愧人师的地步”、“德高为师，身正为范”。通过学校师德师风建设工作的深入开展，我校全体教职员工的师德素养都有了显著提高。无体罚和变相体罚学生现象发生，无违纪违章的教职工，全体教师都表示要不断加强师德修养，培养高
尚人格，强化内在素养，以自身无穷的人格魅力感染影响规范每一个学生。但是，我们也清醒的认识到师德建设工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越、持续发展的工作。我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好今后的师德师风巩固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍，办好人民满意的教育。
普阳农场学校 2014年3月17日
培养敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平
——普阳农场学校师德建设工作的典型经验
普阳农场学校 2014年3月17日
