郑州市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的意见_郑州市教育局郑州市劳
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郑州市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的意见
各县（市）、区教育局（教文局），市教育局直属各学校，市直企事业、社会力量办各有关学校：
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部、省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，现就加强和改进师德建设工作提出如下意见：
一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性
加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，落实科学发展观，落实科教兴国和人才强国战略，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。
长期以来，我市广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，广大人民群众在对优质教育需求日益增长的同时，对教师素质提出了新的更高的要求，教师队伍的综合素质和师德水平亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务
（一）加强和改进师德建设的总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
（二）加强和改进师德建设应坚持的原则
坚持师德教育与管理相结合，加强制度建设，探索长效机制，用制度规范师德行为；坚持师德教育与榜样示范相结合，加强正面引导，树立先进典型，广泛开展向先进典型学习活动，形成学先进、比奉献的热潮；坚持师德教育与解决实际问题相结合，不断提高教师的社会地位、经济待遇，改善工作、生活条件，为教师多办实事、办好事，营造全社会尊师重教的良好社会氛围；坚持师德教育与法治教育相结合，增强教师的法律意识和法治观念，引导广大教师学法、用法、守法，依法规范执教行为；坚持师德教育与体现以人为本相结合，充分调动广大教师的积极性和主动性，在教育中注重自我提高，在管理中注重自我约束。
（三）加强和改进师德建设的主要任务
1、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；要牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；要拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民；要坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明；要积极参加社会实践，接触实际，了解国情；要认真学习宪法和有关法律法规，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律；要高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2、树立远大的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的典范；要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展；要正确处理个人与集体、国家之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
3、提高教师的职业道德水平。广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；要树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；要牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，要严格要求学生，要因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；要大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，提倡团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神；要模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。
4、着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范和侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
5、改进创新师德建设工作。为适应新形势、新任务的要求，师德建设工作必须积极推进观念创新、制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。
三、加强和改进师德建设的主要措施
（一）加强师德学习。多渠道、多层次地开展各种形式的师德学习活动。要组织广大教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《郑州市中小学教师职业道德读本》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十条惩戒》；要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，加强法律教育和心理健康教育；要加强学风和学术规范教育；要加强对学校班主任、辅导员等德育工作者的师德教育；要加强新教师岗前师德教育；要把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。要把师德教育作为学校校本研修工作的重要内容。师范进修院校要适应新的要求，把教师职业道德教育作为教师培养和职后培训的重要内容。
（二）开展师德宣传。每年以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，组织开展师德宣传活动，广泛宣传人民教师的先进典型和模范事迹，大力弘扬人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，倡导尊师重教的良好社会风尚，为师德建设营造良好的舆论氛围。
（三）开展系列师德教育活动。继续开展学生、家长评教师活动，“三进”、“三评”、“五个一”活动，关爱“学困生”活动，向吴玲同志学习活动，向身边优秀教师学习活动，师德演讲比赛活动，师德征文评比活动，师德标兵、先进个人、先进集体评比表彰活动，举办师德论坛。
（四）严格师德建设工作管理。加强对师德工作的管理，建立师德档案，把教师政治素质、道德品质作为教师资格认定和新教师聘用的必备条件和重要考察内容，把师德表现作为教师年度考核、职务评审和晋级、派出进修以及评优奖励等的重要依据。
（五）加强制度建设。聘请师德监督员，建立师德建设监督机制，建立师德建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，把师德建设工作作为学校办学质量和水平评估的重要指标。抓紧研究制定科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。各级教育行政部门和学校要因地因校制宜，制定可操作的实施办法，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。落实师德建设一票否决制，对出现师德问题严重的教师及学校，一经查实，将在年终考核、评优、评先、评人民满意学校时实行一票否决制。
四、切实加强对师德建设的领导
（一）各单位要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实；要把师德建设作为考核教育行政部门和学校工作的一项重要内容；要形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。市教育局建立师德建设工作领导小组，协调全市师德建设工作。各地教育行政部门和学校也要建立相应的工作机构，保证师德建设工作落到实处。
（二）各学校要把师德建设摆在教师教育工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。学校主要领导要亲自抓师德建设，要把师德建设工作摆上重要议事日程，加强领导，统一规划，做到经常化、制度化。学校党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和团组织要紧密配合，学生、家长和社会积极参与，形成加强和推进师德建设的合力，促使师德建设工作健康发展。
二○○六年三月八日
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