1走进名师课堂 感受大师风采_感受名师风采

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走进名师课堂 感受大师风采

——观管建刚老师作文讲评课有感

虽然此次牺牲了双休日，但名师朴实的形象，执着的追求，具有穿透力的话语至今新鲜犹在。我们周六上午聆听了管建刚老师的作文讲评课和讲座，感触颇深。管老师教作文讲评课的确是独具匠心、别出心裁，是名符其实的一场“作文教学革命”，让我们从教二十年左右的老老师都感到耳目一新，大呼精彩。

作文教学是语文教学的一个重要的组成部分。长期以来，一直认为作文教学中的作前指导很重要，对于作文讲评则一直是雾里看花，看了管建刚老师的作文讲评课，顿时就有拨云见日的感觉。这样的训练就是“先学后教”，“以学定教”，“先写后教”，“以写定教”。管老师更多地关注了每个学生，关注了每个学生的写作状态，以一位语文老师的智慧和执着引领学生学习写作，为之倾注了很多心血，实在令人敬佩。

管老师在讲评课前，是老老实实、认认真真地读了学生的作文，边读边琢磨、边摘录学生作文中有突出语病的句子，找出学生作文中存在的普遍问题，找到了这一个切入点，之后在讲评课上点评的学生精彩词句，点出学生作文中常见的“大头”病、“大脚”病、“假”病、“癌”病„„我们也经常发现，却从不对它们进行研究、归纳、总结，只是在脑子里闪过而已。听了管老师的课我最大的启发就是作为一名语文老师，所要做的就是踏踏实实地教学生学语文，为学生的语文学习负责，为学生的语文学习奉献我们的智慧和爱心。

没想到，他能从学生文句中挖掘出一个个小小的语气词来作大文章；没想到，他能在自己任教的一个小小的班级“出版”《作文周报》，成为学生写作文并发表作品的主阵地；更没想到，他能在班级设立“诺贝尔文学奖”。他风趣幽默的语言，加上一张能说会道的嘴，就像“周立波脱口秀”，引来听课师生的笑声连连。

与其说他的金点子多，还不如说这一切都源自他的敬业精神及对教师事业的执着与热爱，一切以学生的创新发展为本。

大师之所以为大师，真乃是超常人也！